王国雄

随着信息技术的迅速发展，网络资源被广泛地运用到中小学各个学科教学中。对小学数学这门基础性学科而言，如何充分利用网络的优势，丰富课堂教学资源，创新教学方法，营造生动活泼的教学氛围，提高学生的学习兴趣，关乎小学数学课堂教师能否事半功倍。借助互联网教学，不仅能拓宽教师的视野，还能拉近师生之间的关系，改进学习方式，提高数学课堂效率。基于此，本文探讨了如何有效地利用“互联网+教育”来开展数学课堂教学的策略，以供参考。

随着基础教育信息化教学改革的不断深入，学校、社会和家庭信息技术建设也在日益完善，为信息技术融入学科教学体系打下了坚实的基础，也为有效地帮助学生通过网络化、信息化学习提供了可能。小学数学教学应当充分利用网络的优势，丰富课堂教学资源，创新教学方法，营造生动活泼的教学氛围，提高学生的学习兴趣。借助互联网教学，还能拓宽教师的视野，拉近师生之间的关系，改进学习方式，提高数学课堂效率。下面结合实践就利用“互联网+教育”，提高数学课堂效率谈几点自己的思考。

1 运用多媒体网络创设情境，激发学生的数学学习兴趣

创设有趣的教学情境，能让学生全身心地投入学习活动，在一种自由、放松的课堂气氛中获得知识，增长智慧，促进学生身心的健康发展。例如，我在执教《圆的认识》一课时，我运用多媒体计算机的动画演示，先让学生看到……