陈己任 蔡艳芳 刘蓉

摘要：指出了在经济全球化迅速推进的大背景下，高等教育的国际化趋势不断加强，交换生项目常态化。以面向中波“双学位”园艺专业的研究生开设的《园林植物资源与应用》全英文课程为例，结合学校相关的人才政策和自己的经验，对师资队伍的配备、全英文课程教学环节的设计与全英文课程案例库建设进行了分析探索，提出了相关的建议，以期为全英文课程模式的推进提供参考。

关键词：双学位;全英文课程;探索

中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2020）03-0237-02

1 引言

“一带一路”倡议不仅有力推动了我国经济和全球合作发展，还为我国高等教育的国际化发展迎来了空前的机遇和挑战[1]。湖南农业大学正是在这种国际交流合作背景下，積极完善国际交流与合作的顶层设计，逐步构建服务“一带一路”建设的“双学位”课程标准和体系。

为适应国际人才培养需要，于2014年开始与波兰瓦夫环境与生命科学大学开展联合培养硕士，由于文化背景不同，对于学生的培养主要存在语言障碍和文化障碍。为解决这一实际问题，从现实国情和办学实际出发，积极探索一条符合中国国情，具有联合培养“双学位”培养模式的课程改革发展之路。所以，成体系地推进研究生高水平全英文课程建设，是促进高校研究生课程与国际接轨，为培养具有国际视野的高层次创新型人才重要途径。从师资遴选与培养入手，到课程教学环节设计，再到案例库建设开展了一系列的工作。……