于 淼

(江苏省高邮第一中学，江苏 扬州 225600)

1 引言

为了充分发挥现有实验器材的作用，很多教师都会一物多用，即利用同一个实验器材设计不同的物理实验，在减少实验费用的同时，还可以更好地服务于教学。利用示波器可以很方便地读出电压的大小，如果将示波器运用到电学实验中可以带来很好的教学效果。笔者结合教学实际，设计了3个利用示波器的小实验，供各位同行参考。

2 利用示波器的创新实验

2.1 研究正弦交流电的峰值与有效值

实验原理：利用电流的热效应研究交流电的峰值与有效值，让交流电和直流电分别通过同一电阻(小灯泡)，如果在相同的时间内两者产生的热量相等，则该直流电的电压值就是交流电电压的有效值。

实验器材：示波器、光强计、小灯泡、低压电源、数字电压表、滑动变阻器等。

仪器简介：如图1所示，将小灯泡、示波器、光强计、滑动变阻器、数字电压表、开关、导线固定在木板上，形成两条电路，当小灯泡接正弦交流电源时，用示波器可以显示波形，还可以读出交流电的峰值Um，当小灯泡接直流电源时用数字电压表读出小灯泡上的电压(有效值U)。当小灯泡发光时，用光强计读出小灯泡发光的光强值，若接两种电源时光强值相同，就可以认为小灯泡产生的热效应是相同的，就可以研究正弦交流电峰值与有效值的关系。

图1

实验过程：(1) 当小灯泡接正弦交流电源时，调节滑动变阻器，选择较小的电压使小灯泡发光，用示波器读出小灯泡两端的电压峰值Um，并读出光强计的数值，再调节滑动变阻器，改变交流电的电压，读出对应的电压和光强计的数值，记录在表1中；……