魏欣悦

转眼间，我的教师生涯已数载。驻足回首，往事历历，清晰可辨。习惯于去奔跑，追求理想，追逐喧嚣。喧嚣过后，可否留下内心长久的云淡风轻？我们应放慢脚步，给自己一些时间去阅读和思考，重新审视我们的工作与生活。近来，我在阅读陶行知先生的相关文章，这些文章博大精深，立意深远，同时也深入浅出，清丽脱俗，娓娓道来，一气呵成。拜读完先生的文章，我对教师职业发展有了如下新的认识。

教师要以高尚的品德感染学生

陶行知先生认为：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”教师不仅是知识的传播者，更是学生人生之路的导师。习近平总书记认为：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，教师的品德对学生“三观”的形成产生潜移默化的影响。崇高的师德会激发学生对真善美的追求，引导学生走上正确的人生之路。对此，陶行知先生提出“要我们大家‘建筑人格长城，建筑人格长城的基础就是道德。”“一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。”作为教师，一方面要提高自己的思想道德修养，树立高尚的师德;另一方面，“学高为师，身正为范”，教师要以身作则，用自己的言行感染、激励学生，给学生以示范的作用，为其树立直接现实的典范。……