文_黄德良 成都市新都区木兰中学党支部书记、校长 图_木兰中学

学校组织亲子诵读经典活动

读经教育热

文学大师余秋雨认为：文脉传承的生命力在于创造。办学校就是办文化，文化传承是学校的根脉与灵魂。

现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲和明清小学并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至于书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。

近期一股诵读经典的热潮席卷华夏,诵读经典，推崇经典，成为部分家长、学校所实践的热点。由此也引发了现代教育与传统教育的比较、思考，个别家长甚至将孩子送到了复古的传统书院（也就是私塾）学习，关闭手机，删除朋友圈，远离现代生活模式，运用古老而传统的学习方法，主要是简单诵读、记忆，不求甚解，以达到“书读百遍其义自现”的目的。

平心而论，这种极端的复古学习方式效果并不好，现代科学技术的发展日新月异，5G通讯、量子技术、3D打印、AI应用让我们的世界更加丰富，生活更加便捷，新四大发明（高铁、支付宝、共享单车、网购）拉近了世界的距离，也让中国充分展示了世界第二大经济体的实力，彰显了中国力量。

现在全社会对于读经教育有支持与反对两种观点，争论激烈，双方各执一词，理由都还是非常充分。……