（喀什大学体育学院，新疆喀什 844000）

改革开放以来，我国学校体育在建立组织机构和制定管理措施方面取得了一定成就，保障了学校体育工作的顺利开展.然而，学校体育管理中也存在一些问题，由于学校体育政策执行不到位，造成体育课时被挪用、场地被挤占、教师匮乏等问题，导致学生体质健康状况不容乐观等现实问题.学校体育视导做为一种管理的手段，是对学校体育教育、活动的视察、检查和指导，其主要目的就是对有关学校体育政策、法规和条例执行和落实情况的监督.目前，我国学校体育督导处于发展阶段，制度尚需进一步完善.因此，本文通过改革开放以来学校体育视导政策的梳理，把握历史脉络，探寻学校体育视导发展特点及不足，为今后学校体育督导的研究与发展提供一定的参考和借鉴.

1 改革开放以来学校体育管理工作的政策与发展

党的十一届三中全会的召开，确定了正确思想路线和方向，使我国国民经济和各项事业都进入了良性发展的轨道，体育事业也迈入了快速发展时期.“文革”期间，学校体育卫生工作发展严重滞后，各项管理制度也极不完善，青少年体质健康状况普遍下降.面对上述情况，如何使学校体育卫生工作步入正轨，成为改革开放后亟待解决的问题.

1978 年4 月，教育部、国家体委、卫生部等单位联合下发《关于加强学校体育、卫生工作》的通知，要求建立健全学校体育卫生工作各种规章制度……