马声跃

摘 要：创新，是一个国家，一个地区，乃至于整个人类发展的不竭动力。创新思维发展是人类创新能力发展的重要保障。创新思维是一种集发散思维和保守思维于一体，将想象力与行动力相结合的思维方式，同时，创新思维要求人在拥有充分的对事物认知的基础上突破常规认知，向着更加开阔的认知方向发展，寻求更加新颖，更加独特，更加丰富的认知空间。这种思维方式并非人生而拥有，是可以通过后天的环境影响以及锻炼逐渐形成的，高中教育作为教育教学的重要阶段，有义务不断发展和培养学生的创新思维，基于以上原因，笔者探究了高中地理教学中学生创新思维能力培养的具体方式和策略。

关键词：高中地理 学生 创新能力 培养策略

高中阶段，是学生思维发展和能力发展的重要时期，这一时期的高中学生已经具备了一定的知识积累，拥有分析问题与解决问题的意识和能力，如果学生能够在这一时期得到恰当的引导和培养，其思维发展与能力提高的速度将是不可限量的。对于当前的高中学生而言，创新能力的培养是一项重要的教学内容，无论是个人发展还是社会进步，创新都是有效的推动力，而高中学生作为未来的建设者和接班人，更应当具备卓越的创新能力。因此，在学科教学中培养和发展学生的创新能力，应当是每一位学科教师都要重关注的。高中地理学科是一门兼具知识性和实践性的教学科目，地理知识包罗万象，对地理知识的学习过程，更适合发展学生的创新思维及创新能力。……