吴艳芳

摘 要：变式教学是教师开展数学思维训练的重要教学内容，它能促使学生不断发现新的数学问题，使其在完成变式训练任务的过程中能够形成良好的数学思维能力。尤其是在初中数学教学中，教师对变式教学的重视度逐渐加强，摆在教师面前的重要问题就是如何开展有效的变式教学。基于此，笔者主要围绕初中数学变式教学方式进行分析。

关键词：初中数学 变式教学 思维训练 教学方式

目前不少学生在学习数学知识时，缺乏将零散又复杂的知识点整合形成系统的数学知识结构的良好学习能力，导致学生的数学认知能力和解题能力等方面的发展不够完善。为了增强学生对数学知识变化规律的有效认知，并提高学生对实际数学问题的分析与解决能力，教师应积极开展变式教学，指导学生学会找准知识点和数学问题的解题思路，快速又准确地解决数学问题。

一、初中数学变式教学的实践策略

1.从知识结构的完整性入手进行变式训练

数学教材中的知识具有一定的零散性，教师要提高学生的数学知识学习水平，就需要引导学生从整体上建构起比较完善的知识结构，学会系统地整合零散的知识信息，將数学知识纳入一个直观又完善的知识网络体系之中，便于学生形成清晰的学习思路，为学生的数学思维发展也奠定了必要的基础。而在变式教学中，教师本身就需要重视学生所构建的数学知识结构的完整性，要求教师所设计的变式教学内容能够全面覆盖数学概念知识。……