张巍

摘 要：在小学语文教学过程中，培养学生美感的意识是素质教育不可分割的一部分。美感教育的融入是语文教学全面健康发展的必然，是人类进步和文明的体现。运用多种方式来培养学生美的意识，是提高语文综合素养的关键。本文分析了小学语文阅读教学中美感渗透的途径，以供交流参考。

关键词：小学语文 阅读教学 美感培养

小学语文教育是一种以理解和培养学生学习汉语文化素养的综合学科。小学语文阅读教学内容结合了美育教育观念，有助于文学能力的提高。语文阅读教育学习的过程是让学生理解语言文字的魅力，培养学习汉语的兴趣、发展汉语教育、培养高尚的情操。汉语教育与美育教育完美的结合，能陶冶情操、美化心灵，对塑造学生健全的人格具有重要意义。下面就阅读教学中美感融入的一些心得与大家分享。

一、创设情境，感受美

一般来说，人们在不同的环境下，会产生不同的心境和感受。所以，老师要根据这一特点，在阅读教学中，创设情境，让学生感受到美，如身临其境一般。这里举个例子《找春天》，课文描述了春天到来时，难掩孩子们寻找春天的兴奋心情，巧设阅读，营造美的情境，逐步深入，春天是什么？春天像个害羞的小姑娘，春天是田野里的小野花，林荫道上的小草，春天的音符，叽叽喳喳的小燕子，还是解冻的潺潺的小溪……一幅幅画面浮现在学生面前，看到了，听到了，聞到了，甚至触摸到了……仿佛学生们就是那些脱掉棉衣的孩子，以饱满的热情去寻找春天、追逐春天，对春的向往和对美好生活的追求。