柴春

摘 要：互动生成教学模式是当前比较新颖的教学模式，重在利用师生间、学生间的互动交往展开教学。在这一互动交往过程中产生的新的教学资源就是生成性资源，将这一生成性资源继续运用到课堂教学中，能够让学生的学习效果更上一层楼。因此，本文主要依托人教精通版的小学英语教材，探讨小学英语教师如何建构互动生成教学模式，旨在不断优化学生的学习过程，提高学生的英语学习成效。

关键词：小学英语 互动生成教学 生成性资源 教学模式

在广大教师推广运用互动式教学法以来，虽然在发挥互动教学法的教学优势时，取得了一些可喜的成绩，但是其互动式教学方法的运用却还是存在一定的缺陷，最为明显的就是教师没能正视互动教学过程中产生的生成性教学资源。这部分教师普遍只是单纯地发挥互动作用来展开教学，没能在教学相长的机制下不断适应新的教学变化，满足学生不断变化的学习需要。基于此，教师应注重建构互动生成教学模式，以弥补以往互动教学的不足。

一、小学英语互动生成教学模式的建构意义

互动生成教学模式主要是一种以学生为主体展开有效互动交流的过程中，教师利用不断生成的新教学资源进行新一轮教学的新型教学模式，其在小学英语教学中发挥着不可忽视的教学意义。

首先，可以加强课堂主体的双向情感交流，有利于学生在和谐的师生关系、同伴关系的作用下产生更强的学习积极性，让学生主动采取学习层面的交往行为。……