郭桂芳

摘 要：小学生时期是一个人品行形成的萌芽期，如何对小学生进行良好品行教育，直接关系到其长大后能否成为对国家有用的人才。《三字经》是我国探讨思想道德教育的文章，从教宜早、教有方、重环境、重身教、重教育五个方面阐述了教育的方式与方法，这对于如何培育小学生良好品行，具有极大的借鉴意义。因此，本文就以《三字经》为本，探讨如何培育小学生良好品行。

关键词：小学生;良好品行;心理特征;活动

《三字经》是我国古代青少年的启蒙读本，具有识字、增广见闻、灌输伦理道德观念等多种功能，通过运用《三字经》中的道德知识与教育方法论来教育孩子，培育孩子良好品行，具有极大的意义。

一、培养小学生良好品行的必要性

（一）小学生良好品行培养是国家发展与社会安定的需要

现在的小学生是祖国的未来，他们长大后要投入到工作当中，肩负着建设祖国，实现现代化建设的历史使命，然而，目前我国犯罪现象存在了低龄化的发展苗头，甚至會有了恐吓勒索等极度恶劣的犯罪问题，这些问题，直接关系到了祖国的发展与社会的繁荣安定，对小学生进行良好品行教育，就能从思想上树立起关爱他人、奉献社会、崇尚科学、抵制犯罪的素养。

（二）小学生良好品行培养是个人发展的需要

现代社会，网络普及、电子游戏泛滥，小学生自控能力较差，容易陷入沉迷的现象。小学生处于思想尚不成熟，这些种种不良都会对小学生的理想、信念、人生观、价值观的形成产生负面影响。……