赵红萍

2020年新春伊始，举国上下都吹响了全民战“疫”的号角。根据上级关于“停课不停教、停课不停学”的工作要求，为了让学生在家里也能安心学习，养成良好的学习习惯，我们临淄区第一中学全体教师也积极参与到了这场没有硝烟却分秒必争的战“疫”之中。对于初一学生来说，做好学法指导，增加学习的趣味性和实效性就尤其重要。如何做到呢？我们初一英语教研组进行了细致有效的讨论，决定统一备课，统一作业，统一点播，共享一切教学资源，克服一切困难，努力做到倾心奉献，学生至上，在这特殊时期，向学校、家长和学生交一份满意的答卷！

一、充分利用多种信息技术，提高实效性

首先，充分发挥“互联网+”临淄教研平台的作用，组织学生按时收看“空中课堂”中提供的直播课和早已录好的视频课，学习丰富多彩的新知识。其次，利用QQ班级群和钉钉教学软件，进行知识点的点播、发布作业和检查作业等活动。最后，利用翼课网进行有针对性的听说读写训练，提高知识的综合运用能力。对于学生在运用中出现的问题，进行耐心的指导和热心的帮助，解决他们的后顾之忧，努力做到全心全意服务好为每个学生。

二、多管齐下，化难为易

“空中课堂”优秀教师授课团队认真研读课标，结合实际，保证了网上学习的效果最优化。但每个学生都是不同的个体，他们的接受能力和理解能力也不尽相同。因此，结合直播课，需要老师提前做好学前预习指导，给学生提供适合的语法知识和风俗文化的文章，做好铺垫。同时，直播课后，老师针对课上所学内容，进行知识点的复习巩固，答疑点播等。通过课前指导，课后复习归纳总结等环节的落实，学生听课轻松了，信心增强了，也保证了学习效果。更重要的是在老师的引导下，学生不仅适应了这种学习方式，而且也学会了更多的学习方法，收获颇多呢。

三、多种方式，弹性作业

我们结合英语学科特点，考虑学生视力的保护和线上学习特点等诸多因素，緊密围绕初一学生的年龄特点，精心布置每次作业。特别注重趣味性、活动性、实践性，让学生在玩中学，学中玩，在兴趣中提升学生英语核心素养。如结合晨读和听说课，在翼课网上布置对话和课文跟读任务。为了防止个别学生应付的情况出现，老师设定及格线，达不到的就自动退回，督促学生反复训练，不断提高。根据直播课中提供的随堂作业和课后作业，我们都会针对学生的实际能力进行删减与补充。为了做到因材施教，每次作业都分为必做和选做，保证每个学生吃好吃饱。在作业形式上也做了很多尝试，如录音，写广告，画思维导图等，学生表示很喜欢。没学完一个单元，都会进行听力检测和听说检测，做到查漏补缺。因为方法得当，每次检查作业，学生都会给你不同的惊喜。

四、检查到位，及时反馈

在这特殊时期，作业的检查与批阅也发生了巨大变化。因为见不到学生，不能面批，所以老师的态度也决定了学生的作业质量。对于优秀作业，利用钉钉和QQ及时上传发布，给其他学生树立学习的榜样。对于存在的个别错误，老师利用圈批功能，及时点播。对于书写潦草和作业内容不全的作业，写上指导意见后马上退回，并通知家长知晓。对于存在的共同错误，老师利用群发通知，帮助学生分析正确做题思路，并做好错题积累工作。对于不同的作业，如口语作业、书写作业等，都定期做好统计，用不同颜色标注等级，反馈给学生和家长，帮助他们全面了解自己的学习状况，扬长避短，争取更大进步！

五、家校联手，共筑成长

在家里上课，多数家长可以陪在孩子的身边，随时了解孩子的学习情况，而且讲过的内容，也可以重复观看。这对于家长监督起孩子来，也是非常有利的。但家长素质不同，对孩子的要求也不同。为了更好的帮助家长履行好监管与督促职责，这就需要老师做好家长的思想工作。我通过打电话、发信息、视频等多种交流方式，针对孩子出现的问题进行商讨，给出建议。让家长信任老师，理解老师;同时，老师也要理解和信任家长，为了孩子，我们的心愿是相同的。

花红柳绿，春已在。让我们用真诚陪伴和无私奉献与学生一起共克时艰，迎接面对面的美好时刻吧！

山东省淄博市临淄区第一中学   赵红萍