陈茂洁

摘 要：板书是课堂教学思路和教学内容的浓缩，是教师进行课堂教学的有效组成部分。在小学语文课堂教学中，板书的作用是不可替代的。精心设计的语文板书能将复杂的课文内容简洁又直观地呈现出来，从而揭示教材思路和教学重点。笔者力求通过板书样本搜集、课堂观察和案例分析，梳理小学语文板书设计中出现的典型问题，在对问题进行归因的基础上，提出小学语文教学板书设计的策略，以此提高板书的有效性。

关键词：板书案例分析;板书使用;板书设计策略

引言：

2019年3月，笔者与当地公民办教师（含城区学校和乡镇学校）合计6人组为共同学习小组，确定了《小学语文教师板书设计》这一研修课题。从开题至今，将近一年的时间，笔者与小组成员采用集中学习和个人学习方式结合。6个成员分别收集自己所在区域板书样品，样品涉及到每个年级、每位教师，样品不少于500份。随后，我们小组集中将样品进行了分类整理，并开展小组研讨，总结了小学语文板书现状，分析小学语文板书现状原因。本文中，笔者将研修成果进行归纳整理。

一、板书作用

“一课不能无此君。”好的板书是上好语文课的重要条件之一。板书的作用体现在以下几个方面：

（一）能直观体现文脉，凸显教学重难点，加深学生对课文的理解和记忆。

（二）易唤起学生注意，启迪思维，提高学习的积极性。

（三）粉笔板书的范字价值，无可替代。老师在黑板上的一笔一画都会成为小学生模仿的对象。……