耿艳娥

【摘 要】 由于数学是用数量关系来反映客观世界的学科，其逻辑性非常强，因此小学数学教师在对学生进行数学课堂讲解时必须先培养学生的逻辑思维能力。只有学生拥有了高强的逻辑思维，才能更好地学习数学，从而能够让小学数学课堂教学质量得以提高。

【关键词】 小学教学;数学逻辑思维;培养逻辑思维能力

在如今这个注重开发学生创新思维的时代，小学生的逻辑思维能力成为家长最为关注的一点。因此在小学数学课堂教学当中，数学教师应当对学生的逻辑思维能力进行培养。本文就浅谈了应当如何在小学数学教学当中对小学生的逻辑思维能力进行有效的培养。

一、小学生逻辑思维能力的具体培养方法

1.概括法

概括法是小学数学教师在学生逻辑思维能力的培养工作当中最常用的一种方法。概括法的特性就是寻找数学不同知识当中的共同点，再将这些共同点运用统一的公式概括出来。这种方法不仅应用起来方便，还能让复杂的数学知识在一定程度上变得简单。比如说在《运算律》的数学课堂教学当中，小学数学教师就可以先举出（5+6）+2=5+（6+2）这样的例子，然后就可以得出加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。这样的概括方式可以对小学生的逻辑思维能力进行有效培养。

2.排除法

排除法是在小学数学教学课堂当中，利用已知条件将错误的可能性排除掉，然后得出正确答案。由于这种方式需要进行筛选，因而也被称作筛选方式。……