边素轩 左 岚

（内蒙古赤峰市赤峰学院附属医院护理部，内蒙古 赤峰 024000）

普外科护理教学即教师结合教学大纲以及《外科护理学》相关章节内容，向护理专业医学生讲解普外科疾病围手术期护理要点及普外科常规实践操作技能，由于普外科相关护理知识较为抽象，传统教学中护理专业医学生认知策略与风格存在一定的差异，难以通过自主学习掌握相关知识，因此在普外科护理教学过程中在传授知识的过程中应关注学生个体差异，通过适时调整教学方法以提升护理专业医学生学习积极性[1-2]。本次研究为论证品管圈活动对普外科护理教学的影响，比较2018级2个班112名行传统普外科教学护理专业医学生与2个班112名行品管圈活动普外科教学护理专业医学生期中考试成绩、期末考试成绩以及教学反馈结果，具体情况如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：2018级4个班224名护理专业医学生按照普外科护理教学中是否开展品管圈活动分为对照组与实验组，实验组2个班112名医学生行品管圈活动，男、女分别42例、70例，年龄/平均年龄为19～22岁、（20.52±0.22）岁。对照组2个班112名医学生未行品管圈活动，男、女分别40例、72例，年龄/平均年龄为18～22岁、（20.51±0.23）岁。本次研究对象在性别、平均年龄等一般资料方面，经统计学验证无明显差异，P＞0.05。

1.2 病例选择标准。纳入标准：①本次研究对象均在智力、认知以及思维等方面正常。②本次研究对象均在获悉本次研究目的、研究方法后均表示自愿参与本次研究。排除标准：①排除研究开展期间合并抑郁症等精神系统疾病的护理专业医学生。……