古文军

【摘 要】少儿舞蹈对儿童的全面发展有重要作用，从小对儿童进行舞蹈培训能够更好地培养学生的素质和审美能力。近些年来，家长和学校越来越注重孩子们的艺术教育，少儿舞蹈的培训也快速地发展。本文从少儿舞蹈培训的角度出发，对当前的现状进行了分析，并提出了相应的优化对策，以期推动少儿舞蹈培训的发展。

【关键词】少儿;舞蹈培训;现状;优化对策

中图分类号：G62文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）20-0150-01

近年来，教育事业愈发得到国家和社会的重视，素质教育已经成为一种新的发展趋势，少儿舞蹈培训作为素质教育的关键，也自然而然地受到了极大的关注。少儿舞蹈培训能够更好地培养学生的素质和审美能力，促进学生的全面发展，所以对少儿舞蹈培训进行深入的研究有重要的意义。

一、少儿舞蹈培训现状

（一）不能全面地进行监督

目前为止，对少儿舞蹈的培训还存在监督不全面的问题。现在少儿舞蹈的培训，极少数是由文化馆和专业的学校开展，大多数人还是选择一些培训机构来进行。相较于专业的学校而言，培训机构存在很大的随机性，大多数的培训机构都没有提供专业性的教育，他们只是看到了培训机构广阔的市场，希望可以为他们带来更大的利益。这些非专业的机构与专业的艺术类院校相比，存在着很多不足之处，而这些不足之处会导致教学过程中各种问题的出现，首先就是安全问题。我们国家对这些培训机构重视力度不够，缺少对其有效的监督和管理，以至于在培训机构练舞的孩子们无法得到安全的保障[1]。

（二）缺乏良好的学习环境

从少儿舞蹈培训的角度出发，良好的学习环境对学习是非常重要的。但是就目前而言，很多培训机构都没有一个良好的学习场地供学生们学习。舞蹈培训的专业院校都有训练舞蹈的专业场地，这种良好的教学环境可以大大地提高舞蹈培训的成效。现在社会上个人开班的培训机构，由于资金投入不到位，导致教学设备不齐全，以至于孩子们在培训的时候缺乏良好的学习场地和教学器材。

（三）教师的水平高低不等

少儿舞蹈培训机构中教师的水平高低不等也是一个很大的问题。对于舞蹈培训来说，老师的教学水平与教学的质量息息相关。舞蹈的学习本身就是有难度的，而且学习的强度高，只有经过专业老师的教导，学生才可以顺利地完成舞蹈学习。当前社会上的培训机构，聘用的教师基本都是舞蹈专业毕业的学生，他们在演出方面或许都是没有问题的，但是由于他们还没有更深入地接触社会，缺乏相应的教学经验，并且他们在教学过程中大都依照自己在学校学习的内容进行教学，这就严重影响了教学效果，还很容易导致安全事故的发生。此外由于教师们缺乏专业性的教育，还会导致学生们的基本功不扎实。

二、少儿舞蹈培训的优化对策

（一）促进培训机构的规范化

艺术教育中不可缺少的一部分就是少儿舞蹈培训，因此一定要对相应的培训机构进行严格规范。要想真正地落实对培训机构的规范，就要从源头开始。首先就是在审批的时候，要对培训机构的场地和设备是否齐全进行严格的检查;其次就是对教师团队和课程内容进行严格的审查。只有这两方面都严格进行审查，才能统一培训机构的建学标准，从源头上提高培训机构办学的质量。从办学标准和办学能力两个角度出发，对那些以纯获利为目的的培训机构进行严厉打压。

（二）加强对培训机构的监督

加强对培训机构的监督能够更好地规范少儿舞蹈培训，可以从以下两个方面着手。首先要对培训机构进行备案，并对培训机构进行不定期的检查，对机构的教学措施进行具体的规范，进而提高机构教学的标准化;其次从招生的角度出发，加大对机构招生的监督，避免一些培训机构利用不真实的招生信息进行招生。

（三）创建专业的教师团队

创建专业的教师团队是提高少儿舞蹈培训质量的关键措施[2]。当前，少儿舞蹈培训最缺乏的就是专业的教师团队，拥有专业的教师团队能够为孩子们的学习提供更多的专业帮助。专业性的团队要有两个方面的要求，首先教师对舞蹈的教学理念要有深刻的认识，对教学的内容和教学的方法要有丰富的储备，在舞蹈教学中，这些丰富的储备能够更好地保障学生们在学习过程中的安全，同时知识储备丰富的教师能够在教学的过程中发现学生们学习的特点，从而更好地发挥每位学生的优势，将学生们的先天优势和教学结合起来，大大地提升学生们的学习效果。其次就是舞蹈教师必須具备扎实的舞蹈功底，才能以自信的心态去教学，更好地向学生展现舞蹈的魅力，提高学生学习的成效。

三、结束语

总而言之，少儿舞蹈培训是艺术教育中必不可少的一部分，而且在整个社会大环境下，舞蹈具有极强的号召力，少儿舞蹈的培训能够加深人们对舞蹈的印象和认识。强化少儿舞蹈培训，着手解决少儿舞蹈培训中的困难，对促进少儿舞蹈培训朝着专业化的方向发展有着重要的意义。

参考文献：

[1]谢宁.乐山市市中区青少年拉丁舞校外培训机构的教学现状及对策研究[J].知识文库，2017，（5）：63-64.

[2]温玉婷.当前职教学前教育专业舞蹈教学现状及对策分析[J].神州，2018，（20）：87-87.