赵元畅

【摘 要】我们知道，没有经过舞蹈训练的人很难完全掌握舞蹈者创编的动作，原因不在动作本身，而在动作所包含的韵味以及创编者的审美风格和气质。因此，既作为传达动作寓意的手段，又作为舞蹈思维统一于特定作品的表现，创作者的风格和气质对于形象思维与舞蹈动作的研究具有不可估量的价值，它真正使舞蹈动作成为舞蹈形象思维研究的中心。

【关键词】舞蹈;形象思维;舞蹈形象

中图分类号：J70文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）20-0144-01

舞蹈是一种人体动作艺术，以人体动作为主要艺术表现手段，表现人们内在的精神世界，反映生活的审美属性。提炼、组织和美化了的人体动作——舞蹈，以舞蹈动作作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段难以表现的人们内在深层的精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞者的审美情感、审美理想。舞蹈的形式分为内在形式和外在形式。内在形式就是作品的结构方式、事件的发展方式;外在形式是舞蹈的表现手段，即舞蹈语言。内在形式就像连接舞蹈片段与片段之间的桥梁，将整个情节有序地连接起来。运用舞蹈形象思维的方法对动作进行研究，是将动作的各个元素作为舞蹈不可再分的表意单位引入到形象思维中，不仅对动作分析学有利，又使舞蹈创作学获益，因而必将给舞蹈理论研究和创作研究提供更加广阔的前景。

一、舞蹈形象思维的材料

从创作学的角度来说，舞蹈形象思维的材料是舞蹈图式，表现为意象，分为动象、段象和舞象。

舞蹈图式是舞蹈思维的呈现方式，也是舞蹈形象思维的物质材料。

（一）动象

动象是单一动作构成的意象。

舞蹈中有很多单一动作构成的姿态、造型，都有鲜明的形象性，如“射雁”、“探海”、“金鸡独立”等舞姿，“云手”、“大刀花”、“燕子穿林”等动作，这些姿态、动作的形象指向非常清晰，一个动作、一个姿态就是一种形象的代表。

（二）段象

舞蹈中许多动作是不代表具体形象的，它必须由一段动作来表现，段象就是一段舞蹈动作形成的意象。一段舞蹈动作可以是某种情感的表现，也可以是特定人物、自然物象的演化。比如舞蹈《高山流水》，女演员穿着白纱衣裙，从单一动作和造型上都不能直接与水的形象发生联系，当编导运用一段男女演员手拉手流畅穿行的动作不断显示山和水的意象时，男子如群山巍峨、女子如流水潺潺的舞蹈形象就清晰地显现出来了。

（三）舞象

我们说舞蹈艺术的最高任务是塑造形象，但是形象塑造不是单纯依靠一两个造型、姿势或一段动作就能够完成的，它需要舞蹈图式不同层次的刻画和整体形象的表现。有许多舞蹈，常常是在它们接近尾声的时候，观众才能对其表现的情感和形象有一个完整的把握和领悟。舞象就是全部舞蹈元素在我们眼前呈现的意象。

二、舞蹈形象思维是形象思维的最高表现

舞蹈形象思维，就是创作者在形象思维的过程中，不断涌现出具有独特意味的新的动作形象和韵律的一种心理活动方式。它是在人的思维欲求、思维过程、思维形式和思维环境与思维目标相融合、相协调的情况下产生的。舞蹈形象思维是舞蹈创作者在艺术活动特定阶段产生的思维现象。自舞蹈产生以来，舞蹈家凭借着形象思维的能力，不断创造出丰富多彩的舞蹈形象，美化、提升着人们现实生活、现实情感的质量和品味，创造出一个个绚烂、亮丽的舞蹈艺术世界，在人类文学史、艺术史，乃至整个人类进化史上都闪烁着迷人的光芒，受到各国历史学家、人文学家、文学艺术家的青睐。

现代思维科学的研究结果表明，形象思维作为艺术思维的核心，为舞蹈创作者进行创作活动提供了思维条件、思维方式和思维基础，但是，并不是所有形象思维的结果都凝结成为作品。

从内容上来看，舞蹈突出表现细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格等一些用文字或其他艺术表现手段难以表达的人们深层的精神世界，以及人与自然、人与社会、人与人之间甚至人自身内部的矛盾冲突，它是表现人们的情感和思想、反映社会生活的一种艺术，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员）的审美情感和审美理想来反映生活。从思维特性上来看，一般的形象思维不会产生新的质，是艺术工作者正常思维的再现和重复。从思维形式上来看，一般没有灵感、顿悟，也不会产生新的艺术形象。而创造性的形象思维则不同，无论是个体创作，还是群体创作，其结果都是使一种更加鲜明、更加强烈、更加生动的典型形象呈现在人们面前，因而，是形象思维的最高表现形式。

因此，舞蹈家对舞蹈形象思维非常重视，并自觉储存。所谓自觉储存，就不仅是自然而然的、日积月累的数量增加，而是要不断地剔旧增新、补漏填缺使之合理，一旦需要，方能得心应手，为我所用。

三、结语

舞蹈语言是能表现一定思想情感内容的舞蹈动作的组合，是塑造舞蹈形象的基础，舞蹈作品的内容必须通过舞蹈艺术语言才能成为具体的客观存在，才能形成鲜明的舞蹈形象，最终构成一部完整的舞蹈作品。任何一部舞蹈作品都是內容与形式的统一，只有二者高度结合，才会产生优秀的舞蹈作品。

参考文献：

[1]吕艺生.素质教育舞蹈文集[M].上海音乐出版社，2014.

[2]吕艺生.舞蹈美学[M].中央民族大学出版社，2011.