屈曼

【摘 要】音乐是对声音有极高要求的艺术，音乐艺术感染力取决于对声音的理解表达，从树立正确的声音概念到听觉培养，以不同方式感知声响信号产生的主客观听觉变化，分析主客观听觉在钢琴演奏教学中培养听觉感知的重要意义，实现对美好声音在教学中的追求。

【关键词】钢琴演奏教学;听觉培养

中图分类号：G642 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）20-0068-01

钢琴演奏教学形成了严格的科学训练体系，其目标是帮助学习者通过钢琴演奏达到表现音乐的境界，钢琴教学面临的任务是将人有的生理机能训练成弹奏钢琴的技能，培养音乐表现力。听觉的培训是建立在心理意识基础上的培养。钢琴演奏教学是将生理机能训练与视听觉融合的过程，达到通过钢琴表现音乐艺术的目的。在钢琴教学中存在的技术问题主要原因是教学中缺乏听觉培养意识。

一、听觉培养的含义

在钢琴演奏的声音信息传播中，不能仅靠手指机械运动技术实现艺术声音体现。其中存在表演者对声音的把握能力的重要环节，不存在没有听觉的参与的音乐活动，人具有喜爱美的事物的天性，包括对悦耳音乐的追求。钢琴演奏教学者声音的概念建立需要后天专业的培养获得。钢琴演奏教学中听觉培养是复杂的过程，基于音乐艺术声音概念的形成，其学习包括有计划的音响元素听辨培养，及对音响元素在音乐语境中的认知，仅靠自然熏陶无法形成全面的认知。需通过系统科学的听觉训练达到一定的认知。想象、调节声音需要具备审美体验与音乐概念总合成音乐的能力[1]。

音乐心理听觉是音乐活动中的重要心理现象，是参与者内心对音乐的音高、旋律、织体等系列要素的想象活动，音乐内心活动非外显肢体动作，是内在思维活动。如指挥家面对交响乐谱能听到乐队激情的演奏，作曲家出现灵感时内心乐思澎湃，脑海中旋律徘徊。音乐活动离不开其内心心理听觉活动的参与。对音乐活动具有重大意义，演奏者对声音的认知可以起到决定性的作用。

二、听觉培养在钢琴演奏教学中的重要性

钢琴演奏教学中听觉培养完成是复杂的心理活动，受到多种因素影响，如发力点、音乐思维等。教师在钢琴实践教学中要重视培养学生的心理素质，随着五线谱标记记号的变化，手指手腕立即做出不同的动作，耳朵要检验其效果，其差异非常微小，演奏者必须要感觉精准，听觉培养尤为重要。

音乐艺术感染力取决于对声音的理解表达，在钢琴演奏中的声音信息传播中，不能仅靠身体机械运动。在丰富多彩的艺术花园中，音乐通过魅力的声音表现人类情感，创造声音是实现音乐艺术传播的前提，达到音乐艺术的灵性，对声音的敏感是重要的前提。在实际钢琴演奏教学中经常出现一些问题，而这些问题的基本原因是演奏者未建立正确的声音概念。

声音概念是对演奏的声音属性概念性认识，如具有某种特定音色、音高的声音，声音在表现者意识支配下产生，思维的核心是声音概念。声音概念主观性产生于表演者审美追求，钢琴教学中对声音的把握是衡量演奏水平的关键因素。学习音乐从源头需重视培养，目前我国钢琴演奏教学对听觉培养还不足，视唱练耳课仅作为音乐学生入学检验的标准，在教学中听觉教育意识不强，视唱练耳课要求不仅是节奏的听辨，也包括提高对学生听觉的培养。培养学生对声音的辨别力，加强对乐声的理解，才能提高钢琴演奏水平[2]。

三、钢琴演奏教学中听觉培养的途径

听觉培养与音乐活动关系不可分离，在教学中选择有代表性的音乐作品，聆听演奏家现场演奏音像资料，用好的声音说明发音的微妙。教师在教学中指导学生关注声音，将自己要学习的作品从音像资料等方面进行基础听觉要求规划，对技能技巧训练起到很好的帮助，使其从中得到启发是决定审美取向的重要来源。

听觉培养训练中构建科学的声音概念、审美体验等系统培育模式，对演奏者实现对美好声音理解表达具有重要作用，只有将演奏自我感知声音与外部声音统一，树立理性的声音理念才能解决演奏问题。正确听觉培养理念需要教师按既定标准，通过纠正错误，使学生建立正确的声音概念，是显性的练习过程。人们生活在一定音乐语境中，音乐感知力受到音乐语境的影响，提高音乐素养对音乐听觉具有重要的影响。

由于自我与客观听觉差异困扰成为阻碍学生学习音乐的障碍，不仅要了解问题的客观存在，更要树立克服问题的信心。学生在熟悉音色的特点基础上多听，结合认识了解声音概念性质，使其声音概念更具有科学性，反应快、理解力强等是音乐学习体现的长处。

听觉培养在钢琴教学中扮演着重要的角色，与培养音乐记忆一样为钢琴音乐教学的基础，激发演奏者内心的音乐共鸣，只有钢琴教学不断培养演奏者主动运用听觉回忆旋律、音色，才能唤起听觉表象，引导自身学习表演，达到眼手心的完美结合。

四、结语

钢琴是有温度的艺术，钢琴演奏教学中听觉艺术理念培养重视强化音乐审美体验，从以不同的方式感受音响信号产生的主客观听觉变化等方面，强调主客观听觉在音乐教学中听觉与感觉的关系，实现对美好声音的追求，是在音乐钢琴教学中具有意义的研究工作。

参考文献：

[1]吕澄.论钢琴演奏教学中听觉培养的重要性[J].黄河之声，2019（20）：55.

[2]高溪苑.高校鋼琴演奏教学中学生音乐表现力的培养[J].北方音乐，2019，39（15）：225-226.