摘 要：随着我国科技创新的迅猛发展，多媒体技术作为当代课堂中重要的教学辅助，对教师提高教学效率具有极大的作用，本文主要对多媒体技术在农村小学语文课堂中的运用尝试提出一些有效建议。

关键词：多媒体信息技术;农村小学语文;课堂运用策略

一、 多媒体技术的含义与价值

多媒体信息技术辅助课堂教学活动一般具有图片、文字、声音及影像结合特征，对小学阶段学生的视听觉等感官造成的冲击力较强，能够更准确直观地传递信息，被广泛应用在各科课堂教学活动中，丰富教师的教学内容，能够有效调动学生的学习兴趣与积极性。小学阶段正是学生处于培养学习能力的启蒙时期，在学生未来的发展道路上十分关键，语文作为“万科之源”，对培养学生文化素养具有非凡的意义，是整个农村小学教育非常重要的组成部分。现阶段我国农村小学语文的课堂教学活动存在十分明显的教学问题，例如教室教学手段单一、教学内容使学生感到枯燥乏味、教师缺乏创新意识等。因此，农村小学应积极引进多媒体技术，合理利用，可大幅度提升学生学习的积极性，辅助语文教师提高教学效率。

二、 多媒体技术在农村小学语文课堂中有效运用

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，学生一旦对某些事物产生浓厚的兴趣就会主动参与学习过程中，同时也是学生学习的动力源泉。倘若学生因教师课堂教学方式的原因，对教学内容无法提起兴趣，缺少会自主学习探索的动力，教师也就无法帮助他们从中获取知识和享受学习语文的乐趣。……