摘 要：本文通过介绍中国画的工具材料，让学生认识到我们从小画画用的铅笔、水彩、水粉等所作的画并不是中国自古以来就有的，而是国外传进来的绘画门类，部分介绍中国画的发展流变，开门见山地概述了中国画是怎样的一门艺术，我们从流传到现在的中国画中可以看出画中表现的各个人物形象，从他们的外貌、性格以及思想情感活动场景中可以了解到当时社会经济发展状况，人们的情感态度以及绘画的风格等，从而达到对当时历史的综合认识能力。

关键词：中国画;认识;教育;审美

一、 中国画对提高学生认识中国传统文化的作用

在对初二学生进行美术教学的时候，刚刚打开教材，就有学生低声叫到：哇！怎么好多课都是中国画耶。的确，在学生之前的美术学习中，同学们用铅笔、油画棒、水彩笔，水彩水粉颜料作画，但是很少有画中国画的，至少很少比较系统的认识中国画，学习中国画。

在湘教版八年级美术教材第一课第七页有一幅宋代画家张择端的作品《清明上河图》我向学生比较详细地介绍了这幅，这幅画规模宏大，用现实主义手法，生动细致地描绘了北宋都城开封汴京的繁华景象和丰富的社会生活风俗习惯，全画有各色人物1600多人，动物200多头（只），描绘了汴京郊野、汴河、街市三大段。中间部分又以“虹桥”为中心，展现了汴河河运的繁忙景象，是全画的高潮。画中还能够看到仕、农、商、医、卜、僧、道、胥吏、妇女活动、儿童游玩、揽夫等人物以及驴、马、牛等牲畜。……