曹艳红

摘 要 数学的学习在学生们的学习阶段中可以说是有着极为重要的地位的，然而在实际教学中，学生们对于数学的学习却是常常不尽人意的。笔者认为，在对小学生们进行数学的教学时，教师们需要从学生们的角度出发，勾起学生们的学习兴趣，从而使得教学的质量可以获得更大的提升。因此，在教学的课堂中，教师便需要对自身的教学观念以及教学方法进行更新，从而培养学生们对于数学这门课程的兴趣，最终提升课堂的效率以及质量。

关键词 小学数学;兴趣教学;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0188-01

在对小学生进行数学教学时，教师们需要意识到的便是学生们自身的年龄特点以及数学这门学科的特色。对于小学生们这样年龄段的孩子来说，能够促使他们进行学习的最好动力便是他们对于科目本身的兴趣，而学习的兴趣更是保证学生们能够更为积极主动的一大因素。在我国的教学现状下，在现今以及长时间后都是需要以应试教育作为基础的教学模式的，这是近几年难以改变的事实。然而，应试教育除了对于人才的严格选拔之外也固化了学生们以及教师们对于学习的观念，绝大多数教师以及家长在教学过程中最为看重的便是学生们的成绩，忽视了对于学生们的个性以及兴趣的尊重以及培养，从而使得学生们对于学习本身并没有太大的兴趣，学习对于他们也逐渐成为了一种负担，教学的效率在这样僵化的观念下自然也就难以获得提升了。……