朱艳丽

摘 要 语文是小学教育的基础学科，传统教学模式因为没有实现“知识”与“生活”的融合，导致学生普遍缺乏语文素养，运用知识的能力较差，课堂教学效率始终无法提高。新课改提倡小学语文教学从“人的终身需要与和谐发展”出发，要关注学生人格的塑造，让老师为主导的语文课堂走向民主化、自由化，让课堂教学从封闭的、单向的走向开放的、互动的。本文浅析了小学语文课堂教学的几点创新性策略。

关键词 小学语文;教学模式;创新能力;信息化

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0016-01

信息时代，大数据、AI、AR/VR、自媒体、互联网+等高新技术充斥着人们生活的方方面面，在给人们带来方便的同时，也让小学语文教学面临巨大挑战。传统教学模式显然已经无法满足新时期下小学生的身心需求，课堂教学急需做出改变。信息技术、设备的普及，为小学语文教学形式的创新提供了多种途径，信息化、智能化教学已经成为时代发展的必然趋势，在丰富教学内容、拓展学生知识面、活跃课堂氛围、提高教学效率等方面都具有独特的优势和价值，老师应该善用科学技术，为语文课堂教学增添一抹亮丽的色彩。

一、课后作业形式的创新

老师要了解、评估学生的语文学习水平、学习质量除了阶段性的考试之外，更多的是参考学生课后作业的完成情况。同时，作业又是巩固知识、内化知识、完善知识体系的重要方式。对作业形式做出改变，能够给学生以全新的感受，一改学生完成作业就像完成任务一样的敷衍态度，可以让学生对“写作业”这件事充满兴趣，在写作业的过程中在哪个拓展语文思维，逐渐提高学生运用语文知识的能力。……