谢蕾

摘 要当代幼儿教育不断发展，以微课为主的新型教学方式产生，并在幼儿教育中广泛应用，且应用效果明显。本文重点分析以学习故事为载体，如果构建有效幼儿园微课程，提出相关对策与建议，仅供参考。

关键词学习故事;幼儿园;微课程构建

中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0032-01

幼儿教育活动背景下，幼儿身心得以健康发展，所以幼儿教师需要提高对教育活动的重视，注重活动开展质量，确保教育活动开展效果，这是当前幼儿教师教育重点，不仅对幼儿健康成长发挥积极作用，也对幼儿教师教学水平的提升具有积极影响。

一、以学习故事为载体，构建开发幼儿园微课程的意义

（一）微课程构建是幼儿教育发展趋势

现代素质教育理念的提出与推行，在幼儿教育中的地位、重要性越发凸显，素质教育强调幼儿教学活动的有效开展，是当前幼儿教育的热点话题，具有现实意义。社会经济发展推动时代不断进步，微课程作为一种新时代产生的新的教学方式，已经成为未来幼儿教育发展的必然趋势，是推动我国幼儿教育发展的主要动力。微课程时间较短，通常在5-10分钟，教师是微课主要参与者，同时在评委的观察中，发现并指出幼儿教师在微课程教学中的不足，帮助教师改善、优化微课程教学，提高教学质量。

（二）有助于提升幼儿教育质量

幼儿具有强烈的好奇心，但认知能力薄弱，不具有耐心，这是大多数幼儿的特点，基于课改背景下，以学习故事为载体开发构建微课程，培养提高幼儿学习兴趣的同时，还提高幼儿课程教学质量，一举两得。……