陆文飏

【摘要】学校要落实好立德树人这一根本任务，首要的就是坚定理想信念。有了正确的理想信念，学生才能正确认识自己担当的社会责任，才能逐渐成长为一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。要切实增强学生理想信念教育的实效性，教师要有理想信念教育的坚定自觉，要将理想信念教育渗透到各学科中，要将理想信念教育融入到学生的各项实践活动中。

【关键词】理想信念  教育  实效性

【中图分类号】G63  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）23-0016-02

正确的理想信念是人生的底色，是一个人正确世界观、人生观、价值观形成的根基，是一个人的精神支柱。习总书记在全国教育大会上的重要讲话明确指出，教育“要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任”。这一指示明确告诉我们，学校要落实好立德树人这一根本任务，首要的就是坚定理想信念。有了正确的理想信念，学生才能正确认识自己担当的社会责任，才能逐渐成长为一名合格的社会主义建设者和接班人。那么，如何切实增强学生理想信念教育的实效性呢？

一、教师要有理想信念教育的坚定自觉

引导学生树立正确的理想信念，教师的道德素养和思想境界起着极其重要的作用，同样的教材，同样的一个教育环节，运用不同的教育方法和解读方式，教育的结果会大相径庭。例如，对学生进行励志教育，有的教师从单纯的个人利益发展的角度出发，给学生讲所在学校有多少学生考进了名牌大学，有几个学生出国了，将来薪水待遇、工作环境如何。而有的教师给学生讲邓稼先、钱学森、郭永怀、吴自良、黄昆、吴孟超、吴良镛……一批在各领域才华横溢的海外学子、杰出科学家，他们是怎样带着对祖国的炽热思念，抱着一代知识分子振兴国家、民族的崇高理想，在新中国成立后，冲破种种阻挠，回到了迫切需要他们的祖国，奋斗在祖国最需要的地方，成为了支撑国家进步强大的脊梁，在极其艰苦的环境下，取得了举世瞩目的历史性成就。毋庸讳言，这两种教育方式，都能起到激励学生奋力拼搏、发奋图强的作用，但在学生人生观、价值观的引领上有着本质的差别。前者只会引导学生关注个人的生存职业发展，久而久之就会使学生迷失追求方向，只看到的是国家的短板，而忘记自己对国家和社会应当承担的责任和义务，只会造就自私的利己主义者。而后者的教育方法却能使学生以这些伟大的科学家为榜样和标杆，在这些前贤的奋斗历程中认识到自己作为国家未来的建设者和接班人，要志向高远，要将个人的事业与国家的需要结合起来，使自己人生有了正确的职业选择和追求目标。

因此，教师有了立德树人的强烈自觉意识，牢固树立“为党育人、为国育才”的高远目标，真正认识到对学生进行中国特色社会主义理想信念教育的重要性，才会有正确育人的高度自觉和责任担当，才能用正确的方法有的放矢地教育引导学生明辨个人与国家之间的利益取舍，才能引导学生将自己的人生规划和国家的需要结合起来，进而筑牢为国家为民族学习奋斗的远大理想，自觉抵制错误思想、错误观念，选择正确的人生价值取向。

二、要将理想信念教育渗透到各学科中

每个学科课程都蕴含有丰富的理想信念教育资源，每个教师要善于充分挖掘学科教材，精心设计教学内容，优化教学方法，将理想信念教育内容有机融入到课程教学目标中，渗透到教育教学全过程，才能充分实现各学科课程的育人功能。思想政治学科，要旗帜鲜明、毫不动摇地把理想信念教育放在首位，充分用好思想政治学科的主渠道作用，紧密联系当下社会现实，增强针对性，使学生受到比较全面的理想信念教育，使其科学深刻地认识中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的本质内涵，坚定正确的理想信念，打好人生的底色。语文、历史、地理等学科要充分利用课程中丰富的思想道德教育内容，以生动活泼、灵活多样的方式对学生进行社会主义先进文化、中华优秀传统文化的熏陶和教育，培养学生对祖国和文化的认同感和自豪感，使其立志肩负起中华民族复兴的时代重任。数學、物理、化学、生物等学科要坚持对学生进行科学探索精神、科学研究方法、科学认知态度、科学实践能力和逻辑思维能力培养的同时，有意识地挖掘宣讲科学家的伟大爱国精神、无私奉献精神、孜孜探求精神，厚植学生的爱国主义情怀，教育引导学生立志为国家敢于奉献、乐于奉献。音乐、体育、美术、艺术等学科要在加强对学生审美情操、身心健康、意志品德、人文情怀等方面培养的同时，也要有意识地融入民族精神、爱国情感、高尚品格的培养，教育引导学生一步一个脚印修好自身品德，健康成长为“有大爱大德大情怀的人”。外语课要引导学生关注世界动态，关注国际时事，加强学生的国际视野、国际理解和综合人文素养培养，以开阔学生视野，使其心系国家，胸怀天下。

只要每个科任教师达成理想信念教育的共识，有进行理想信念教育的高度自觉，自觉挖掘本学科课程资源，从不同角度、不同侧面同向发力，互为补充，协同育人，理想信念教育才能真正生根开花。

三、要将理想信念教育融入到学生的各项实践活动中

理想信念教育不是一节课或一次活动就能见效的，要让理想信念教育见实效，要尽量避免空洞说教、灌输式教育，必须将其融入到学校各项主题教育实践活动中去，要以丰富的实践活动为载体，将理想信念教育融入学生生活，服务学生生活，引导学生生活，使学生在具体的实践活动体验中去感悟，像春风化雨一样，在润物无声中提升学生的社会主义理想信念。

在升旗仪式、军训、环境日、母亲节、教师节、青年节、建党节、国庆节等各种传统节日和重大事件纪念日、重大节庆日活动，以及学生入团、入党、成人礼仪式、研学旅行等时机，对学生集中开展主题宣传教育活动，以喜闻乐见的多样化的活动，把抽象的理想信念教育转化成学生容易理解并喜欢的生活化的活动内容和形式，进而转化成为学生自觉的行为。例如，每周一次的升旗仪式上，学生的演讲内容都与重大事件纪念日、重大节庆日活动结合起来，或讲节日来历，或讲认识感想，或对本周活动倡议动员，促使学生了解其历史意义。在军训中，组织学生参观军营和英雄纪念馆，给学生讲解英雄成长的背景、过程和人生际遇，使其深刻领会正确的理想信念对一个人成长的重要影响。在世界环境日结合国家环境日主题，引导学生践行绿色低碳生活，树立保护生态环境的理念。在母亲节和教师节开展爱心感恩教育，引导学生将爱心感恩视为一种美好的情感，一种健康的生活态度;看作人性的高贵灵魂，道德的良性互动，从而使人人拥有爱心，让爱心在校园闪光。在青年节、建党节与培养优秀学生入团、入党活动结合起来，组织学生开展演讲比赛，讲党的性质、任务，讲党领导中国人民取得的辉煌历史性成就，以加深学生对党的认识，提升对党的崇敬感和自豪感。在成人礼仪式活动中通过学生讲述个人成长经历和感恩心情、通过家长讲述对子女的教育过程、通过教师表达对学生的期望等师生互动、家长学生互动，给学生以心灵洗礼、行动指引、责任担当，培养学生善良、仁爱、感恩、勇敢、奉献等品格，激发他们用丰厚知识、高尚情操、刻苦拼搏、无私奉献去书写自己的美丽人生篇章。

这些丰富的实践形式和教育场景，将理想信念教育内容与学生日常生活有机联系在一起，在润物细无声地浸润熏染下，将教师的道理讲述变成了让学生通过活动自己获得真实体验的过程，将要传达的观念变成了让学生自我感悟、自主评判、自觉升华道理，锤炼了学生的社会责任感和使命感，也才能真正有助于学生形成正确的理想信念，扣好人生的第一粒扣子。

参考文献：

[1]习近平总书记在全国教育大会上的讲话

[2]《中小学德育工作指南》（教育部）