张金顺

【摘 要】随着以班班通为代表的信息化设施建设速度加快，信息技术与小学语文教学的结合已经成为语文教学的重要模式，其是对传统语文教学模式的深刻变革，对课前预习、课堂教学、重难点突破和课后知识巩固等几方面都产生了深远的影响。因此本文结合语文教学实践，从课前预习、课堂教学和课后知识巩固等几方面分析信息技术在小学语文教学中的具体应用。

【关键词】小学语文;信息技术;深度结合

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）12-0212-02

信息技术与小学语文的深度结合实现了语文教学从简单多媒体教学到交互式白板、微课、慕课等教学模式的进步，进一步提升了小学语文教学的整体工作效果，有利于调动学生的学习兴趣和学习能力，提高学生听说读写等方面的综合能力[1]。因此教师在教学中应充分认识到信息技术的优势，做好信息技术与语文教学的融合，通过情境创设等多种方式帮助学生融入语文情境当中，提升语文学习效果。

一、应用信息技术，提高预习指导效果

信息技术和小学语文教学的深度结合应注重培养学生预习的能力，帮助学生养成良好的预习习惯。具体来说，教师在教学中应积极利用微课、慕课等教学资源，在课堂开始前将相关的资料和视频内容交给学生，构建虚拟一对一的沟通和交流情境，让学生在视频学习中学会预习，帮助学生掌握预习方法和预习策略，养成良好的预习习惯，这对于学生语文能力的发展非常重要。……