吕明艳

【摘 要】 自二十一世纪以来，社会经济的不断进步，离不开教育事业的支持。本文主要研究小学英语教学方面，对于小学生英语单词记忆中如何利用自然拼读法进行学习进行深入的分析，促进小学生英语学习水平的提高，不断地加强小学生的核心素养，促进小学生的全面发展。

【关键词】 自然拼读法;小学英语;单词记忆

引言

小学英语学习很重要，英语是小学生学习的重要科目。根据相关的调查方面显示，自然拼读法对于小学生单词的记忆很有帮助，能够对于小学生的单词记忆具有促进的作用，自然拼读法能够有效地促进小学生的短时间记忆、长时间记忆以及回忆单词，对于小学生的单词记忆是很好的方式。小学生刚刚进入学习阶段，对于英语没有充分的了解，小学生的英语基础不同。教师要充分地结合学生实际学习的情况，要充分地了解学生的特点，能够充分地明确英语教学的目标，能够充分地遵守国家新课程改革的要求，制定完善的英语教学方案，英语的单词就像汉语的拼音一样，是英语学习的基础，小学生必须充分的掌握单词，才能够提升英语学习的成绩，更加有效地促进英语水平的提升。

1. 小学英语教学中存在的问题

在实际的英语教学中，学生的英语单词记忆较为困难，是学生英语学习的难点，教师要针对学生的实际学习情况，努力地实现更加高效的课堂。英语在刚开始学习的阶段，教师要正确进行引导，要充分结合新型的教学理念，不断地加强创新，要充分激发学生的英语学习积极性，使得学生能够充分掌握英语单词记忆的有效方式，使得学生能够轻松愉快地进行英语学习。现阶段的英语教学中，有很多教师受到传统教学方式的影响，导致学生在进行单词记忆时，使用的单词记忆方式不利于英语单词的记忆，或者只是短时间的进行记忆，不能够实现高效的英语单词记忆。学生在进行英语单词记忆中存在一些问题，有些学生尽管花费很多时间，但是还是不能够实现更加高效的记忆，单词不能进行准确的记忆。学生的单词记忆大多数是通过死记硬背的方式，不能进行单词的联想，不能够快速地进行记忆。学生要反复的加强单词的记忆训练，要不断地加强巩固，教师进行指导的方式不能及时的进行更新，教学方式过于单一，无法满足所有的学生，教师只是进行领读、抄写以及默写的检查，使得学生机械化地进行英语单词的记忆。英语知识不断增加难度，单一方式已经不能满足学生的单词记忆，使得英语课堂无法实现高效性，学生会逐渐失去英语学习的兴趣。

2. 拼读法的单词记忆方式的优势

2.1 提升学生的英语学习兴趣

近些年，自然拼读法在国外教学中有明显效果，这是一种有效的单词记忆方式。在国内也逐渐受到关注，小学英语教师需要进行相关教学方式的培训，使得教师对于相关的英语单词记忆方式进行充分了解，充分了解相关教学方式的明显优势，教师要不断地探索自然拼读方式，使得学生能够掌握英语单词记忆的有效方式，提升学生的单词记忆能力。自然拼读方式需要教师进行正确地引导才能顺利实现，要指导学生充分地认识音标以及发音，帮助学生运用相关的方式进行单词的记忆。教师要根据学生的特点，进行不同层次的教学，使得相关的教学方式符合学生的学习以及发展，使得学生能够建立英语学习的信心。教师对于英语基础不同的学生，要利用不同的教学手段，使得学生能够加强对于英语学习的兴趣，使学生都能够利用自然拼读的方式进行单词记忆，有助于英语教学水平的提升。

2.2 有效提升学生的单词记忆

学生在进行英语单词记忆的过程中，要从接受大量单词的刺激开始，自然拼读的方式能够使学生充分地接收相关的信息，学生能够进行短时间的深刻记忆，再通过信息进行有效转变，重新进行组织，单词在进行编辑的时候可以根据音、形、义自然拼读方式，充分进行音、形的联系，使得学生能夠深刻的记忆，实现长时间的记忆，自然拼读方式是有效实现单词记忆的方式。教师在进行自然拼读方式教学时，要充分地了解学生实际的学习情况，要充分利用课堂的时间，促进学生积极的进行单词的记忆，教师要对于英语教学方式不断地进行创新，要充分尊重学生之间存在的差异性，平等对待每一位学生，教师要逐渐提升学生的英语学习兴趣，营造良好的英语学习氛围，使学生能够学会利用自然拼读方式记忆更多的单词，逐渐掌握单词记忆的规律，形成自主学习的意识，形成良好的英语基础，促进学生听说读写的能力的提升。自然拼读方式能够使学生更加深刻的进行记忆，能够综合提升英语学习能力，提升学生的英语综合素养。

结束语

单词教学是英语教学中重要的组成部分，教师要对于英语的单词教学应给予充分重视，要使得学生能够熟练地把握讲解过的英语单词。教师要尽量避免受到传统教学方式的影响，对于单词教学方式不断地进行创新，提升学生英语学习的积极性，使英语综合教学水平不断的提升。教师要充分地利用自然拼读的方式进行英语单词的教学，加强教学的方案的优化。教师要注重学生英语基础的学习情况，自然拼读的方式进行单词的教学可以提升学生的听写能力，使得学生能够提升单词记忆的效率，更加深刻地进行记忆，使得学生能够增强英语学习的自信心，有利于英语的教学质量的提升。

参考文献

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