李刚

摘要：体验式教学是一种坚持以生为本，尊重生命，关注个体发展的教学方式，用学生的亲身经历去理解新知，构建新知，从而让学生能真正地应用新知，提升解决问题的能力。小学数学教学时，通过构建体验式课堂，能够为学生创造有效的教学情境，促使学生可以对重要经历重复进行体验，进而更好地学习重难点数学知识。在参与体验式学习过程中，学生可以更好地理解构建知识，提升其数学情感及综合素养，进而改善数学学科的教学质量。

关键词：小学数学;体验式教学;教学策略

伴随教学改革的不断推进，开展小学数学课堂教学对于提高教学质量，不仅要关注学生对知识的吸收能力，更要关注学生素养的提升。因此对小学数学教学提出了更高的要求，更加重视教学方式的多元化。对于体验式教学来说，主要是发挥教师的引导作用，从学生学习知识、运用知识等视角出发，营造相应的教学氛围和场景等，利用多样化的教学方式，促使学生获得更为深刻的学习体验，进而不断提升课堂教学的实效。作为新时期非常重要的教学模式，体验式教学对于提升课堂教学效果，丰富教学方式作用显著。对于教师而言，要想提升体验式教学的效果，必须要围绕体验式教学需求，加强教学策略的探究，促使学生更加热爱数学课堂。

一、来源生活体验式的数学教学方式

数学知识同日常生活的联系非常紧密，而小学生自身已经具有一定的生活经历。……