范宁

摘要：随着新课改在小学教学中的深入发展，素质教育的教学观念逐渐被广大小学教师接纳认可，而在小学教学中，小学教师要重视对班级的管理工作，将德育的理念结合到班级管理中，这样不仅能够有效提高班级管理效率，规范班级管理制度，还能够进一步提高班级内学生本身的思想道德品质，真正实现全面综合性发展，为我国社会提供全面综合性的人才。本文将重点阐述在素质教育视角下的小学教育管理机制。

关键词：素质教育;小学教育;班级管理机制;方针策略

我国的教育管理系统是国家统一制定的体系，是由我国相关法律部门规定撰写的管理机制体系，在近些年来，在我国所推行新课改的大力实行下，教育部对小学教学提出更高的要求，要求小学教师不仅要重视提高学生的文化知识水平，还要重视对学生进行素质教育，提高学生的综合素质能力，在日常的学习生活中有意识地培养学生的思想道德品质，只有提高学生综合素质，才能有效提高班级管理效率。下文将分析现如今我国小学班级管理中的现状，并针对一些管理问题提出相应的解决方针策略。

一、近年来我国小学教育管理的现状以及问题

（一）素质教育理念不够深刻，不利于提高学生的综合素质

在小学教学中，教师想要有效提高在班级管理中的效率，提高学生的综合素质，首先要落实素质教育的教学理念。在日常的学习生活中不仅要重视提高学生的知识文化水平，还要提高学生的思想道德品质，从而有效提高学生的综合素质。……