刘玉叶

摘要：党的十八大正式提出把“立德树人”作为教育的根本任务。在教育部的领导下新一轮课程改革中，高中思想政治学科也把落实立德树人作为课程改革的目标。那么作为高中政治教学过程中的一个重要环节——试卷讲评中如何贯彻落实立德树人，成为我们必须面临和要研究解决的重要问题。作为教学的设计者和主导者——教师需要在情境素材的阅读及扩展、设问的分析、答案的整理等几個环节中进行精心合理的设计。

关键词：立德树人;试卷讲评;情境素材;设问分析

贯彻立德树人，成为我们当前高中政治教学工作的主要任务。试卷的批阅、讲评是考核和落实立德树人任务的重要手段。因此，在试卷讲评中落实立德树人的研究，成为我们教学研究的一项重要内容。现以朝阳区2020届高三政治期中考试试题作为案例来研究试题讲评中如何贯彻立德树人。

一、立德树人内涵

在试卷讲评中要落实立德树人，我们首先要知道什么是“立德树人”。“立德树人”顾名思义即为：立德和树人。《左传》中这样记载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”从中可以看出立德有德是人生追求的重要目标。

什么是“树人”呢？按字面来理解就是培养人才。在《管子 权修》中是这样阐述的：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”从中可以看出一个良好的社会要想长远地发展下去，培养人才是根本。在建设社会主义现代化强国之时，我们首先要知道“立德树人”应“立什么德”和“树什么人”。……