柯海珠 高家欢

摘 要：乡土音乐是民族音乐的重要构成部分，形式多样的乡土音乐是民族音乐文化的根脉，在灿烂的中华文化中有着不可动摇的地位。中学是系统地培养人才的组织机构，也是进行乡土音乐教育的主要阵地，中学生是乡土音乐的重要学习者和传承者。在中学音乐教育中，传承和创新乡土音乐正是创造性转化、创新性发展的丰硕果实，将有力助推中华优秀乡土音乐文化的弘扬、传承和发展。只有把乡土音乐的传承和创新真正落实到中学音乐教育的具体实践当中，树立健康的审美观念，打造专业化的音乐教师队伍、创新音乐课堂的教学模式，才能推动乡土音乐的良好发展。

关键词：乡土音乐;传承创新;音乐教育

在全球化进程日益加快的时代背景下，传统的乡土音乐因受到来自多方面的挑战，其生存的空间日益狭窄，如何传承、发展我国的乡土音乐，使其重焕光彩，是值得大家思考的问题。本文从中学音乐教学的实际情况出发的，根据近些年来教育部对新课标的要求，对高中音乐教学过程中出现的问题进行了深入的探讨。

一、乡土音乐传承与创新的内涵

（一）乡土音乐的定义

作为中国传统民族音乐重要组成部分的“乡土音乐”，又被称作“地方音乐”、“本土音乐”。它是指以一种抽象的非物质的形态而存在于某一领域内，并流传于民间的，与当地的人民群众息息相关的音乐。音乐散发着独特的魅力，各个区域的人文环境、地理气候、风俗习惯等的不同催生了各个地区各具特色的乡土音乐。……