梁飞雁

摘要：课堂教学质量的好坏，直接影响着学生的学习效果和人才的培养。特别是在新形势下，学生对知识的获取以及能力的提升，对课堂教学质量提出了更高的要求。本文将通过如何激发学生学习兴趣、提高学习主动性和培养学生探究精神等方面，浅谈新形势下如何提高化学课堂教学质量。

关键词：新形势  课堂教学  教学质量

课堂教学是教学活动的主要形式。知识的传授、技能的训练、能力的培养主要在课堂进行。在教学过程中，转变教学模式力争将学生的被动思维转变为主动思维，实现课堂的互动，从而使化学教学质量得到提高。

一、激發学生的学习兴趣，营造课堂互动氛围

以学生的兴趣作为组织教学的起点，学生作为课堂教学的主角，必须在课堂教学中以激发学生的求知欲、学习兴趣作为课堂互动的首要前提，从而形成师生互动、生生互动的课堂互动氛围。可以这么说，没有学生的参与，课堂教学就是一辆没有发动机的列车，缺少了动力，就是一台没有主角的戏剧，缺少了灵魂。如果学习兴趣提高了，学生的学习积极性随之提高，课堂就有了活力。

但如何激发学生的学习兴趣呢？我觉得新课堂教学中应该充分运用独学、对学、小组讨论等互动环节，对提高学生的学习兴趣有以下好处：小组合作可以调动学生学习积极性，学生通过畅所欲言表达自己的观点，形成自己的价值观和立体知识网络，这样形成的知识在大脑中会保持很久甚至终身难忘，为以后的学习奠定基础，对他们全面发展的塑造极有帮助。……