黄泳

摘要：阅读教学作为语文教学的基础，在培养学生核心素养方面有着重要的作用和意义，初中生相较于小学生有了一定的阅读量，各项能力也有了明显的提高，在此基础上培养学生的综合素养，无疑是最为合适的。

关键词：初中语文  阅读教学  核心素养

新课标对初中语文的要求是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”

由此可见，阅读教学作为夯实语文能力基础，在培养学生综合素质方面发挥着重要的作用，强调的是学生自主学习的能力，强调的是学生在日常和课外的积累，强调的是个性化的阅读。在阅读教学中的三个转变：从训练转变为积累、从分析转变为感悟、从封闭转变为开放，更是将学生的知识能力、情感态度与人生价值观紧密结合为综合素养。

一、灵活使用教材

教材作为课程资源的一部分，并不是教学内容的全部，教师在上课時应该注重开发多种有效资源。对于课文，它只是一个桥梁，帮助学生能力的彼岸。一篇文本，在进行深入的学习之前，教师自己先要有一个阅读与感悟的过程，在自己的内心中首先要有所理解，情感能够被激发出来，不至于使文本和个人呈现两张皮的状态，那样的话，必然不能灵活驾驭。在深入钻研文本的基础上，要精心选择切入点。……