李玮 马利才

摘 要：随着我国科学技术水平得到提升，多媒体教学手段凭借自身的优势而被广泛的应用于医学课堂教学中，多媒体利用图片、声音以及视频等多种手段，有效的提高了医学课堂的教学质量与教学效率。基于此，本文主要对多媒体在高校医学课堂教学中的应用进行分析，以供参考。

关键词：多媒体;医学;课堂教学;应用

将多媒体教学手段应用于医学教学中，能够将教学材料进行重新组织与编排，并进行充分的延伸，合理的利用各种网络素材与资源，为学生打造一个更加生动、形象的课堂教学环境，提高医学课堂教学的趣味性，优化课堂氛围，激发学生的学习兴趣，实现医学教学改革的目的，全面提高医学教学的质量。

1 传统医学课堂教学中存在的不足之处

对于传统的医学课堂教学来说，主要的教学内容就是理论知识的教学，在这其中，最为关键的教学内容就是向学生呈现各种疾病与其临床症状表现，而在传统的课堂教学中，则无法为学生生动的呈现各种疾病与其临床症状，导致学生只能枯燥的学习。而采用多媒体教学手段后，则能够很好的解决这个问题，但是，因为运用能力不成熟，或者对多媒体教学的认知不清晰等因素的影响，很多学校在教学过程中使用多媒体教学手段时，仍然以文字为主，仅仅只是插入一些表格或静态问题，无法充分的应用多媒体手段具备的音频、视频等功能，产生这种情况主要由两种因素所引起[1]，一方面，是高校内的硬件设施不足、教学资源有限，从而导致教学无法充分的利用多媒体教学手段。……