孙秀苗，赵想

(1.淮北职业技术学院 基础部，安徽 淮北 235000；2.淮北师范大学 体育学院，安徽 淮北 235000)

近年来，随着信息化技术的高速发展，“互联网+教育”也得到了广泛的应用.2016年6月，教育部公布了《教育信息化“十三五”规划》，明确了教育信息化的重要性和发展目标要求.2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，更是对教育信息化的再一次升级，并进一步明确教育信息化作为推进教育现代化的强大动力和教育制度变革的内生要素.

近年来，高校传统课堂逐步向信息化、智能化课堂转变，基于物联网、大数据、云计算等新一代信息技术构建的智慧课堂也应运而生，其高效的课堂互动、全过程的学习数据收集与分析、创新的教学组织模式、多样化的评价方式都能满足当代大学生的学习需求.

本文旨在以智慧课堂为背景，结合实践教学，将传统高校健美操课程教学与超星“学习通”移动教学平台使用相结合，从教学目标设计、教学内容与资源设计、教学策略与活动设计、教学评价设计4个方面进行探讨.

1 教学目标设计

教学目标是对学习者通过学习后应该表现出来的可见行为的具体、明确的表述，它是预先确定的、期望通过教学环节的实施达到的教学结果.它不仅是教学的出发点也是教学的归宿，更是整个教学活动中的关键一环.多年来，一批又一批的教育工作者对教学目标进行大量的实践和理论研究，已形成较为成熟的理论体系.其中，最具代……