张玉能，张弓

(1.华中师范大学 文学院，湖北 武汉 430079；2.华东政法大学 传播学院，上海 201620)

艺术学是一门从西方引进的学科。经过了一个漫长的“接纳→移植→融汇→确立”的过程，从20世纪初直到20世纪90年代，中国艺术学作为独立的学科才逐步真正地建立起来。中国独立的艺术学学科的形成发展可以分为三个时期：第一时期(1904—1949)是中国艺术学的滥觞期。这时中国艺术学基本上在接纳、移植西方艺术学，并逐步进行中西艺术学思想的融汇，建构了一个中国艺术学的学科雏形。王国维、梁启超等人，从20世纪初开始接纳西方的美学思想和艺术学思想，努力“中学为体，西学为用”，筚路蓝缕，草创中国艺术学的学科形态。王国维的《叔本华之哲学及其教育学说》(1904)、梁启超的《美术与科学》《美术与生活》(1922)是这个时期的代表作品。到20世纪20-30年代一大批留洋归来的学者和艺术教育家在中国移植了西方艺术学，掀起了一个建立中国艺术学的小高潮，在许多综合性大学和艺术院校中开设了从西方移植过来的艺术学和美学之类的课程；以宗白华、马采、向培良等为代表的学者、艺术教育家，融汇中西美学和艺术学思想，在新中国成立以前就已初步创建了中国艺术学的学科雏形。胡经之主编的《中国现代美学丛编(1919—1949)》列出了“艺术与人生”“艺术与文化”“艺术的特征”“艺术的门类”“艺术的构成”“艺术的创造”“艺术欣赏和批评”等七个专题，收集了38人的相关艺术学和美学的论述。这些资料有力地显示了20世纪20—40年代中国学术界已经从“接纳”，发展到“移植”和“融汇”西方的美学和艺术学了。……