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小学生视力不良防控技术研究

2020-07-10陈淑仙

科学导报·学术 2020年24期
关键词:防控技术小学生

陈淑仙

摘  要:我国儿童青少年近视呈高发和低龄化趋势,严重影响儿童青少年的身心健康,已成为全社会关注的焦点。因此,多方法预防与改善小学生视力不良状况已是当务之急。

关键词:小学生;视力不良;防控技术

我国儿童青少年近视呈高发和低龄化趋势,严重影响儿童青少年的身心健康,已成为全社会关注的焦点。小学阶段如果出现近视情况,不及时进行有效预防,到高中阶段很容易成为高度近视。近视的危害非常大,会殃及人的一生。学习会掉队,生活会不赶趟,严重影响人的身心健康。因此,预防近视宜早不宜迟。

一、小学生视力不良防控技术

小学生视力不良影响因素是多方面的,遗传因素、睡眠时间、用眼行为、做眼保健操状况、运动情况、学习姿势、合理膳食等,我们应该针对学生视力不良成因采取相应的防控干预措施,让学生养成正确的用眼习惯,增强学生的护眼意识。眼睛就是一架精密的照相机,要做好日常维护才能正常工作。日常的学习与生活中我们要学会保护自己的视力。

1、要普及爱眼知识,强化爱眼意识。

让每一个小学生认识眼睛的构造与近视的成因。让每一个小学生明了近视的危害,强化一个意识,没有良好的视力就没有美好的未来。好多的孩子因为对保护视力知识的缺乏,而不知道保护自己的视力,等到视力不良出现了,后悔莫及。

2、保证充足的睡眠,小学生每天睡眠时间不得低于10小时,最好保证10小时及以上。我们常说闭目养神,睡觉是眼睛最放松的状态,而且眼睛放松也是需要一定时间的,放松时间长,消除眼疲劳越彻底,能有效预防视力不良。因此,我们要按时作息,让眼睛得到有效的休息。

3、要有正确的用眼行为。(1)不躺着看书,走路不看书;(2)不在过强或过暗的光线下看书;(3)保持正确的学习姿势,“三个一”牢牢记,眼离书本有一尺,身离桌子有一拳,手离笔尖有一寸。把三个一真正落实到学习中。(4)课间休息优选到室外活动;(5)做作业时间不要太长,每学习40分钟要让眼睛适度休息一下。(6)控制使用电子产品时间,连续使用电子产品不要超过二十分钟,到二十分钟让眼睛休息十分钟。看电视的距离不少于3米或者是电视机对角线5倍以上的距离。

4、加强体育锻炼,要认真上好体育课,确保每天一小时的体育活动时间。每天户外运动不少于两小时,最好能接受阳光的沐浴。生命在于运动,视力的保护也源自运动,阳光可以促进眼睛视网膜的神经细胞分泌多巴胺,多巴胺是一种让人快乐的物质,能够阻止眼球在发育过程中被拉长。可以进行乒乓球、羽毛球运动,在打球过程中眼睛须快速追随羽毛球和乒乓球这类灵活性很强的“小球运动”轨迹变化,这对5~9岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。

5、认真规范做眼保健操,做操时注意力集中、闭眼,认真、正确地按揉穴位,以感觉到酸胀为度。坚决反对“佯装”做眼保健操。

6、合理膳食,营养均衡。保护孩子的眼睛就从日常饮食开始。多吃富含维生素A.维生素C的食物。一是肉、蛋、奶每日不可少。二是新鲜的蔬菜、水果如青椒、胡萝卜、菠菜等。三是增加豆制品,熬大骨汤等。做到丰富适量,多种多样。让学生营养膳食,健康成长,保护视力从合理饮食开始。

二、视力不良防控要点

1、预防大于治疗。真近视是不可逆转的,预防要宜早。应该从娃娃抓起,学校要重视学生视力的保护,从一点一滴做起,正确的写字姿势、良好的用眼行为,适度的体育锻炼、科学合理的饮食、规范地做眼保健操,这些良好的习惯在于坚持不懈,能缓解眼睛的压力、缓解近视的发展,不能治疗近视。学生的护眼意识与护眼知识对学生保护视力很重要,学校要全力加强学生有关视力常识的教育,让学生懂护眼,能护眼,爱护眼。

2、好习惯重养成。学生个人的行为习惯对视力的保护很重要,每天24小时不可能都在老师、家长的监督下,学生要自觉养成保护视力的好习惯,一切源于自觉。

3、学生视力的保护是一个系统工程,学生个人,学校,家庭、社会责无旁贷。学生个人要积极关注自身视力异常情况,学生要学会自测视力,当出现看不清黑板上的字,眼睛出现干涩、痒等症状时要及时告诉家长或老师。学校要切实减轻学生的课业负担,真要出重拳,过实招,切实把保护学生的视力工作放在日常工作议程中,抓在手上,落实到行动中。学生学习时间过长,使用电子产品时间过长是造成近视的主要原因。家长要切实监督好学生使用电子产品的时间,以身作则为学生提供良好的学习环境。

4、对于小学生的近视预防要从检查做起,学校应与当地医院联手建立学生近视联防联控机制。做好学生的眼健康普查情况统计,掌握学生的视力状况。对于有近视趋势者,尽早采取有效预防措施,早发现,早治疗,对于提高近视眼防治水平有重要意义。

5、将学生视力的保护工作制度化,发挥制度的优势,让工作规范运行,效果会更好。

改善小学生视力不良状况已经到了刻不容缓的地步,干预要做早做好,给学生一双明亮的眼睛。

参考文献

[1]  缪国忠,徐超,徐露.2013-2017年江陰市中小学生视力不良现况调查[J].社区医学杂志,2020,18(01):5-7.

[2]  谢小莲,李娟,刘尚红,孙丽姣,赵海萍.决策树和回归技术在中小学生视力影响因素分析中的应用[J].中国学校卫生,2019,40(04):572-575.

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