张德喜 彭德友

摘  要：抗击疫情给我们创造了可歌可泣的教育教学素材。在教学中灵活运用好有效的素材，可以增强国家认同感，培养责任担当意识、培养胸怀世界的全球意识，培养科技素养，增强文化自信底气。

关键词：疫情;核心素养教育

2020年突如其来的疫情，一方面影响了经济，给人民带来灾难，另一方面由于中国共产党的英明领导，在逆向而行的专家、白衣天使和战斗在一线的防疫人士英勇抗击下，终于抑制住了新型冠状病毒。我国著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理念，疫情就是对学生最好的教育，抗击疫情给我们创造了可歌可泣的教育教学素材，作为教师要充分利用好抗击疫情的生活素材，践行“生活即教育的理念”，在道德与法治课中落实核心素养教育。

一、增强国家认同感。面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国政府、中国人民不畏艰险，始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位。面对大考，中国举全国之力，打响了一场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。调派330多支医疗队、41600多名医护人员驰援武汉和湖北，19个省份对口支援，千方百计增加床位供给，10天建起火神山医院、12天建起雷神山医院、10余家方舱医院火速建好。大量医疗物资源源不断的运往武汉和湖北，真正体现了中国力量和速度。另外国家免费为新冠肺炎治疗，轻症者20万元，重病者40到70万元，整个疫情下来，中国花费1390个亿。试问有哪个国家有如此迫力和担当，不计成本、不计牺牲。这些数据的背后不仅仅是抗击疫情的强力保障，更是祖国综合国力的直接体现。从此次疫情中，我们看到了民族的团结、国家的强大、社会主义制度的优越性。中国共产党这种以人为本，以人民为中心，为人民谋福址的思想，深深地感动了中国人民和世界人民。我联系教材九年级道德与法治上册第八课《中国人  中国梦》中的自信中国人的表现和八年级道德与法治第八课《国家利益至上》中《国家好 大家才会好》，从而培养学生爱国主义的情感素养

二、培养责任担当意识。疫情就是命令，防控就是责任。逆行而上、主动请缨的医护人员为了抢救病人而争分夺秒，奋不顾身，舍小家而顾大家;社会各界踊跃捐款;街头小巷那一个个忙碌的志愿者身影等等。全国上下齐心抗疫，每个中国人在疫情中都承担着自己的责任。逆行者的英雄事迹，志原者的服务精神，共产党员带头上的先锋模范，无不体现了中国人民和中国共产党员的责任担当精神。我联系八年级道德与法治上册第六课《责任与角色同在》和第七课《积极奉献社会》培养学生责任担当素养。

三、培养胸怀世界的全球意识。在疫情开始时中国就把病毒序列送给世卫组织。中国在本国疫情好转后，向各国派专家和医疗队，向他们传授经验和技木，帮助指导科学阻断病毒的方法，捐赠医疗物资，向世界传播中国智慧和中国方案。习近平指出，病毒无国界，疫情是我们的共同敌人，各国必须携手拉起最严密的联防联控网络。中国已经建立新冠肺炎疫情防控网上知识中心，向所有国家开放。并提议召开二十国集团卫生部长会议，加强信息分享，开展药物、疫苗研发、防疫合作，有效防止疫情跨境传播。要携手帮助公共卫生体系薄弱的发展中国家提高应对能力。并建议适时举办全球公共卫生安全高级别会议。呼吁二十国集团成员采取共同举措，减免关税、取消壁垒、畅通贸易，发出有力信号，提振世界经济复苏士气。只要我们同舟共济、守望相助，就一定能够彻底战胜疫情，迎来人类发展更加美好的明天！习近平发出时代强音，向世界传递同国际社会携手抗疫的坚定决心。这充分体现中国担当、中国态度、大国风范。在教学九年级道德与法治下册第二课《构建人类命运共同体》和第三课《中国担当》时充分利用这些素材培养学生的胸怀世界的理念。

四、培养科技素养。17年前的非典病毒，加拿大和美国五个月后才查到基因疗列，北京华大基因研究中心用十几个小时就测出了SARS病毒序列，96个小时就做出了SARS病毒酶联免疫试剂盒。新冠病毒出现以后，北京华大基因研究中心仅用72小时查到基因序列，10天做出了新冠状病毒核酸检测试剂盒，收样3小时即可出具检测结果，5天打造出“火眼”实验室，这极大的提高了病毒的检测效率，再次展示“华大速度”。钟南山等专家采用居家隔离、戴口罩、封路、封城等科学方法阻断病毒，体现了知识和科技的力量，培养学生科技素养和科学精神。联合考察组中方组长、中国国家卫生健康委新冠肺炎疫情应对处置工作专家组组长梁万年说：“中国所采取的非藥物性干预措施，改变了这个疾病的传播进程。”此次中国防控策略，给我们印象最深刻的是，既要统一领导，但又要实施基于科学、基于各地实际分析评估、有针对性的策略措施，并且不断调整和优化。我在教学九年级道德与法治上册第二课《创新驱动发展》时利用这些素材培养学生的科技素养和创新意识。

五、增强文化自信底气。在这次中国抗疫战争中，中医药广泛参加新冠肺炎治疗，深入介入诊疗全过程，发挥了前所未有的积极作用，成为抗疫“中国方法”的重要组成部分。中国中医在治疗中显示了强大威力，全国5万余名出院患者大多数使用过中医药。据湖北省卫生健康委员会消息，湖北省中医药使用率累计达到91.91%，方舱医院中医药使用率超过99%，集中隔离点中医药使用率达到了94%。中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼，他对比类似条件下的108例病例后发现，西医治疗转重率在10%左右，而中西医结合治疗转重率约为4.1%。对发热、咳嗽、乏力改善等症状，中药起效非常快，对肺部炎症的吸收和病毒转阴都有明显效果。国际临床评价指标同样认为，对于新冠肺炎轻症患者，真正反映疗效的关键指标是转重率。国家中医药管理局此前已发布消息，初步证实清肺排毒汤、化湿败毒方、宣肺败毒颗粒、金花清感颗粒、连花清瘟胶囊、血必净注射液等3个中药方剂和3个中成药对新冠肺炎有明显疗效。北京中医医院院长刘清泉说，能精准的杀死病毒是最好的办法，在没有特效西药的时候，中医用的是传统智慧中的“围魏救赵”。以新冠病毒为例，通过中药调整，改变病毒生存的人体环境，从适宜转为不适宜。“病毒待不住，自己就走了，实际上病就好了。”这充分显示了中国传统中医技术的精湛，增强了中华文化的底气，我在教学九年级道德与法治上册第五课《守望精神家园》坚定文化自信和第八课《中国人 中国梦》自信的中国人对文化有底气，充分结合这些素材培养了学生的文化素养。

参考文献

[1]  陶行知.陶行知文集[M].北京：群言出版社，2012

[2]  湖北省中小学课程实施指导意见（试行）[M].武汉：湖北教育出版社，2020.1