涂频

摘   要：融创式智慧教学模式是智慧校园环境下融合信息技术和课程思政进行创新教学的一个重要教学模式，疫情期间，教学各方面都面临新的挑战，课题组躬身入局，积极参与线上复学。课题组首先找到线上教学方式应对公共危机的难题，从应对公共危机教学原则入手，注重先从思想领域下工夫，然后在教学实践中调整上课方式，整合授课工具和资源，教师全程做好学习和心理指导，学生共同体协作发展。

关键词：智慧教学模式;信息素养;公共危机;思政教育

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）11-0054-03

一、引言

疫情期间，教育部发布《教育部关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作应急预案的通知》，就扎实做好教育信息化工作、支持学校延期开学期间线上教学工作做了一系列安排，要求“改善网络支撑条件”、“提升平台服务能力”、“汇聚社会各方资源”、“采取适宜教学方式”、“优化教育管理服务”、“强化网络安全保障”。[1]在此情况之下，全国各地广大高校教职员工积极将“停课不停教、不停学”的应急之举内化为主动探索课堂信息化教学改革的新机遇。课题组将融创式智慧教学模式融入计算机相关课程，充分利用互联网、智慧教学环境、信息化教学资源，探讨新形势下应对公共危机的教学原则和方法，上好每一堂线上课，启迪每一位学生的智慧，努力尝试、探索和改进疫情期间的教学工作。

二、线上教学方式应对公共危机的难题