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精神医学专业神经解剖学教学改革的检讨与思考*

2020-07-09李云飞扬杨彬艺王晓晟

解剖学杂志 2020年3期
关键词:内容课程教学

文 杰 李云飞扬 杨彬艺 王晓晟 王 慧△

(中南大学,1 湘雅医学院精神医学2016级,2 湘雅医学院临床八年制2016级,3 基础医学院人体解剖学与神经生物学系,长沙 410000)

神经解剖学是研究神经系统形态和结构的一门学科,属于解剖学的一个重要分支,不仅是精神医学的重要基础理论,还是通向临床实践的桥梁,随着现代精神疾病发病率的不断上升,精神医学专业的学生也应越发重视自己的专业知识强化。从国内外神经解剖学的教学现状来看,欧美大部分医学院校已在本科开设该课程多年[1],国内长学制医学教育大多也单独开设了该课程,但五年制等短学制却较少单独开设,相关知识仅在系统解剖学或局部解剖学中略有涉及,课时较少[2-4],仅北京协和医科大学、复旦大学医学院、第四军医大学等少数医学院校一直坚持单独开设此课程[3],近年来也有越来越多的医学院校认识到了神经解剖教学中的不足,提出了单独开设此课程的建议[3-4]。湘雅医学院也较早地认识到了神经解剖学是神经科学和临床医学的基础,早在1920—1940年代即已开设此课程,但随后因学科重组而将内容整合至系统解剖学教学中;根据精神医学专业学生的专业需求,于1993年开始恢复对精神医学专业的本科二年级学生开设,此课程为必修课,在前期系统解剖学开课(已讲授神经系统内容)的基础上授课,近5年课时均为78学时。为提高教学效果,顺应目前国内外解剖学教改趋势[5,6],湘……

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