俞俊娟

摘 要：《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，教师要敏锐地察觉幼儿的喜好，把日常生活的内容扩展为幼儿的科学教育活动。”在幼儿一日生活中，我们随时会发现幼儿的“哇”时刻，这是他们对周围事物认识和探索的积极表现，我们要做个有心人，抓住幼儿的“哇”时刻，引导他们进一步的探索。本文以幼儿关于“面粉”的探索活动为例，浅谈从幼儿的生活出发培养幼儿的科学探索能力。

关键词：幼儿;生活;科学探索

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）09-084-1

《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿发现问题、分析问题和解决问题。”幼儿对于外界的事物具有强烈的好奇心，他们对于一个新鲜的事物或者一个不起眼的现象都会产生浓烈的兴趣。我们要学会关注幼儿所关注的事物，并且对这些事物进行刷选和分析，抓取其中有价值的内容，引导幼儿进行有意义的探索，促进他们的成长。

一、抓住孩子失败中的探索契机

幼儿成长和学习的过程中不仅有成功，也伴随着失败。但是失败不一定是坏事，失败的结果说不定是另一场有趣探索的开始，我们只要给予幼儿正确的引导，他们会有不一样的发现。

孩子们正在生活馆内用糯米粉制作小团子。他们在老师的协作下刚揉好面团，就迫不及待地在面团上拽下一小团放在自己的手心里。……