崔丽丽

近年高考作文以新材料作文为主，新材料作文给了学生更大的发挥空间，让学生在一定的条件和情境下多角度思考，尝试提炼主题展开写作。由于新材料作文的涉及面较广，所以学生如何审题立意，提炼出正确的观点就成了写好作文的关键。在高中写作教学中，教师要引导学生积极进行逻辑思考，提升学生提炼观点的能力。

一、逆推结果，动态探究

世上万事万物彼此之间都有联系，新材料作文的材料往往只是展现了事情的结果，却并没有交代其原因。所以在写作的时候我们可以从这个方面入手思考，尝试逆推，找到事情的成因。由于世界在不断地变化，所以从结果入手逆推的时候也要注意结合各种不同的情况，进行动态逆推。

2016年高考作文和“花茶新工艺”有关，材料中某人规范了市场，成了先富起来的那批人。这是结果，在写作中若要让文章更有深度，就要采用逆推的方式，尝试找到产生这种结果的最主要原因。引导学生根据材料内容寻找原因，学生很快找到了“公开工艺流程，制定行业标准”等原因。再一次上推，学生发现某人之所以会做这样的创新，是因为他推出了新工艺后，被人模仿，他担心会破坏市场，所以才会公开工艺并制定标准。此时引导学生进行动态探究：“在发现有伪劣商品后，不同的人会采取不同的行动，有人坐视不理，有人举报，而这个人则公开了工艺，你觉得他为何这样做？”鼓励学生探究此人的真正动机，并概括主旨，文章的立意就会更准确。……