蔡晓红

摘要：在新的教育形势下，教师积极提高自身专业技能和专业素质，对自己的教育工作更加负责更有热情，并通过科学的教学方式实施，让学生爱上数学，不带在数学学科学习上有进步、有成就，是新课程教育理念下，小学数学的重要教学目标。本文针对小学数学现行的教学策略进行剖析，并积极提出了更新更有实践意义的教学方法。

关键词：小学;数学;课堂教学;教学策略

我自参加工作以来，首次承担小学低段数学教学工作。面对这些天真、可爱的孩子，我是又爱又着急。爱他们充满童真、童趣，急他们什么规矩也不懂，课堂上乱哄哄的，让我束手无策。于是我只能四处寻求帮助，向经验丰富的老师询问好的方法、阅读相关书籍、上网收集资料。在这样坚持努力下，渐渐地，我找到了组织教学的办法，具体总结如下：

一、采取多种措施调动孩子学习兴趣，使其主动参与学习

我们是大班教学，人数达到70人。课堂上孩子们总有说不完的话，玩不够的小东西，告不完的状……让我很是烦恼，我们就要想办法杜绝这些现象。抓住小学生争胜好强的心理特点，无论什么内容的活动，尽量以竞赛的形式出现，运用竞赛的形式激励学生的学习兴趣，来组织好课堂教学。如“夺红旗”、“摘星星”、“吃水果”等方法激励孩子们主动参与学习。每堂课上分大组评比，哪个同学积极答问、善于思考、帮助同学、守纪律……就给那个同学加一颗星或一面红旗。积满10颗可以免做一次家庭作业，还可以拿着老师发的凭证让家长给自己买一个小礼物。