高海燕

摘要：自核心素养的教育理念被提出以来，一直受到教育领域的高度重视。核心素养可谓是落实素质教育的必然要求，对于促进学生的全面发展具有十分重要的作用。为了能够在高中化学教学实践中实现核心素养的渗透，不仅需要在教学内容和教学形式方面进行科学性的革新，而且还需要注重激发学生在化学学科学习上的专业能力，而这一探索过程能够为高中化学教育开拓崭新的局面，也更有利于对学生综合素质的培养。本文针对当前高中化学教学的现状进行分析，并在此基础上提出核心素养下高中化学实验教学的实施策略。

关键词：核心素养;高中化学;实验教学

前言：

对于高中阶段的学生而言，化学是一门具有较高难度且十分重要的学科，但目前，学生们在学习化学时可能会遇到诸多方面的限制因素，这些限制因素会直接导致学生的化学学习效率无法快速提升。在核心素养教育理念下，教师应当正视教学中存在的问题，并通过科学合理的手段优化教学，让学生在提高化学水平的同时，核心素养也能够得到正确发展。

一、高中化学教学的现状

（一）偏重应试教育

我国的应试教育现状是由我国国情及诸多方面的原因共同导致的，而且应试教育的观念也长期留存于教师、学生和家长的心中，高中阶段更是学习生涯中最重要的一个阶段，十年寒窗苦读为的就是高考一战。因此，在繁忙、紧张的课业任务的压力之下，教师们也很难对核心素养教育理念面面俱到。……