龙玉雪

【摘要】自信心是小学生健康成长重要的心理素质。可是，因为学校、社会和个人等多种原因而导致学生存在不同程度的自信心不强问题。这些问题的存在，直接或间接地造成学生学业受阻和人格的健康成长。本文探索通过尊重、鼓励、榜样、竞争四种策略增强小学生学习的自信心。

【关键词】小学生;学习自信心;策略

自信心是小学生的核心素质之一。大量的事实也证明，自信心是一个人潜能源源不断得以释放精神源泉，也是人们敢于直面困难、顽强拼搏，最终取得成功的根本原因。在多年的教育实践中，笔者发现小学生普遍存在着不同程度的自信心不强的问题。这个问题的存在，会直接给他们的生活、学习及身心的发展带来明显的负面影响。长期下去，不但会学生幼小的心灵带来不同程度的伤害，还会影响他们今后的学习、心理以及人际关系。那么，教师该如何增强学生学习的自信心呢？

一、尊重是增强学生自信的根本

在马斯洛的需求理论中，“尊重的需求”仅次于“自我实现”。成人如此，正在成长中的小学生更是如此。所以，我们教学在教育工作中首先要尊重重学生的人格，在要以朋友或共同学习者的身份与学生相处。用我们的真情实感尊重后进生，为他们创设一个尊重、和谐的课堂氛围，让学生们在爱与尊重的情境中直面挑战，获得知识，提高能力，陶冶情操。

当然，小学生由于知识和认知的不足，容易导致他们行为的盲目，产生一些“出格”的表现。……