刘运福

微课在小学语文教学课堂的应用提高了课堂教学质量，教师在应用微课教学手段过程，要结合学生学习情况，要加强微课的设计能力，从而才能不断提高微课教学质量。下面通过对微课概念以及优势的分析，具体总结如何应用微课教学模式，提高学生语文学习水平。

一、微课的概念和优势

所谓的微课，指的是在当代小学语文的新课程改革要求之下，以视频作为教学的主要载体方法之一，针对某一个教学的难点或某一个课程执行多元化的教学整合需求。微课在呈现形式上非常丰富，除了普通传统的课程以外，还包括了课程练习等。除了学生以外，教师、教研活动组也能成为微课的对象。微课是当下互联网信息时代的形式，在未来势必拥有更广阔的使用。从特点和优势上来分析，微课具备了包括内容丰富、形式多元的特征，能够针对教学的内容有效地延伸和拓展。微课最大的特点在于“微”，其时长大多控制在10分钟以内。研究表明，对小学生而言，其课程的前十分钟是其课程专注度最强的时间，这一时间段的教育能够获得最佳成效。与此同时，微课区分于普通的小学语文课程，其聚焦于是某一个课程的难点或重点，具有很强的针对性，能够帮助学生快速领会知识点，获得最佳的学习效果。相较于传统照本宣科式的教学方式，其生动形象且丰富多彩的呈现状态和内容，能够最大程度上发挥学生在学习上的积极性和主动性，促使学生更好参与到课程中来的同时，加强师生之间的交流，达到最佳的学习效果。……