王虎龙

摘  要：校本课程建设是突出教学特色，展现育人风采，弥补固有课程教学实践缺陷，提升教师教学规划设计能力重要途径，在校本课程设计、评价、实施进程中发展教师职业素养、敬业精神、创新能力，成为攻克“千校一面”教育事业发展阻力“主力军”，校本课程建设积极意义可见一斑。本文通过探析校本课程建设对师生教学方式的影响，以期提高校本课程育人质量。

关键词：校本课程;教学方式;影响

校本课程主要是指学校根据本校生源特点及教学规划发展需求进行个性化设计、实施、评价的新型课程，一方面要求校本课程契合实际且富有新意，另一方面要求校本课程与学生成长关联在一起，继而保障校本课程建设科学高效。然而，当前校本课程建设经验相对较少，加之不同学校对课程设计规划的切实需求各异，为此校本课程建设质量参差不齐，降低该课程育人质量。基于此，为助推教育活动科学发展，探析校本课程建设对师生教学方法的影响显得尤为重要。

一、校本课程建设对师生教学方式的影响

1.教学方式从学生角度出发予以优化。校本课程有别于传统课程教师在建设进程中需不断了解学生身心成长需求，确保校本课程与生源特性关联紧密，旨在点燃学生求学热情，被校本课程所吸引，能够自主学习，继而在学生自学中高效渗透校本课程有关知识。

2.教学方式从能力角度出发予以优化。一方面校本课程建设挑战教师育人能力极限，要求教师以突出本校特色为导向创设优质课程，使本校教改成果更为突出，教师在积累校本课程建设经验基础上育人能力有所提升。……