张晓东

自改革开放以来，为了更好地融入世界舞台，中国开始进行以英语为主的外语教育，培养了大批外交、外事及外贸人才，为我国的对外开放和国际交往做出了巨大贡献，也在很大程度上提高了我国的外语水平。随着全球化的进一步深入和我国国际地位的不断提高，只掌握英语或其他一门外语已经无法满足时代发展的需要。多语能力，即熟练运用两门或两门以上外语的能力将成为未来国际化人才的标配。为保障多语教育的实施，很多国家和地区都制定了相应的语言政策。在多语教育政策方面，我国尚属空白。很多外语教育专家着眼于国家的发展，建议将多语教育纳入国家战略。令人遺憾的是，到目前为止，我国尚未从国家战略层面对多语教育进行规划和实施，也缺乏相应的法律和政策明确多语教育的地位。

多语能力的培养对于国家语言能力及全球教育影响力的提升、国家战略的推进实施、国家的安全保障、国际话语权的主导、人类命运共同体的建构及文化自信的提升等方面，发挥着不可替代的作用。将多语教育纳入国家战略规划，具有重要的时代意义。

首先，将多语教育纳入国家政策规划能够切实增强国家语言能力，提升我国的外语教育水平和教育全球影响力。

当前，我国所掌握的语种数量比较有限，结构也很不合理。据统计，在世界现存的6000多种语言中，截至2017年，我国高校能够开设的外语语种为90多个。……