刘红军

【摘要】农村体育课程教育长期存在着基础设施建设不足，相关领导，教师，学生重视程度不够，缺乏专业化体育人才等问题。这种情况阻碍了培养学生形成全面的个人素质。通过推广农村足球体育运动和校园体育，锻炼了广大农村学子的身体，丰富了他们的生活，培育了他们坚强的体育精神，也为未来国家体育事业选拔了许许多多优秀的体育人才。

【关键词】农村足球  体育课程  基础设施  专业人才

【基金项目】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村初中校园足球社团活动有效开展的策略研究》阶段性研究成果;课题立项号：GS[2018]GHB1457。

【中图分类号】G633.96  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0233-01

国足长久以来是广大国人的心头痛，提升国足竞技水平关键在于从娃娃抓起，农村基础教育是我国教育事业的重要组成部分，农村人口目前仍然占据全国人口很大部分。相比较而言，城市基础设施建设要远远好于农村，但这并不意味着农村人口中不存在振兴国足和其他体育领域的人才。目前，国家已经相继投入大量资源，重点建设农村基础设施，全面提升农村基础教育水平，因此探讨农村初中足球社团和校园体育对于助力农村基础教育，选拔国家体育人才具有重要的意义。

一、推广农村足球运动的重要意义

积极推广农村足球运动是对广大农村初中生生活的丰富与调剂，一方面避免了学生平时学习的枯燥乏味，另一方面，充分占用了学生的业余时间，避免学生沾染上一些不好的社会习惯，使学生的身体得到了充分地锻炼，培养学生身体反应能力和灵活性，有利于学生未来的发展。通过推广足球运动和其它体育活动，可以发现隐藏在学生身上的体育潜能，及时地为国家选拔未来的体育人才，对于被选中的农村学生而言，未尝不是很好的人生出路。

二、推广农村足球运动面临的主要问题

（一）基础设施建设不足

不得不承认，尽管目前国家在农村基础教育方面投入了大量的资金，但同城市比起来，农村基础教育硬件设施水平仍然是整体滞后的，这也导致了教育资源整体向城市倾斜，而农村很难享受到优秀教师和良好的学习氛围。表现在农村足球方面体现在广大农村不能够为推广农村足球提供足够的场地，或者即使有场地，但远不符合标准，从根本上导致了农村足球运动推广的困难[1]。

（二）推广农村足球运动重视度不足

鉴于农村教育资源的贫瘠，许多农民的生产生活条件较比城市还有一定距离，大多数家长对于子女教育可以说是不够重视或心有余而力不足;初中教师通常只关注完成课本教育，对学生进行书本知识灌输，忽视了对学生素质的全面培养，因此不可能鼓励学生参加农村足球和其它体育活动;许多学生在课后还要帮助家里从事劳动，或者沉溺于一些不利于身心健康发展的活动，因此整体上对于农村足球运动的重视度不够。

（三）缺乏职业指导教师

目前农村许多教师往往身兼多职，比如语文老师可能也要兼任体育老师，数学老师还要兼任英语老师。在这种教师资源紧张的情况下，实际上很难有专业人才进行系统的体育教学，许多初中学生一旦毕业之后实际上对于很多体育活动仍然一窍不知，短期来看，对于其日后融入新的集体不易，长期来看，对于其发展并没有好处。

三、推广农村足球运动的主要措施

（一）努力完善农村体育运动基础设施

足球这项体育运动与大多数体育运动不同，所需要的体育器材比较简单，唯一一项条件在农村学校不好满足的就是需要比较宽阔的场地，因为我国农村学校普遍面积较小，硬件设施不完善，而且部分学校地面不平整，引入塑胶草坪地面在短时间内也不现实，学生在坑洼的地面上踢足球也存在着安全隐患，这就阻碍了足球运动的顺利开展，作为学校应当努力争取政府和社会机构批准和捐赠更多资金进行基础设施建设，在满足农村初中教学条件改善的同时，尽可能改善体育设施条件，并不能够要求村村都有足球场，但是仍应当保证体育设施在农村具有一定密度，确保广大农村学生有适宜的场地进行体育活动。另一方面，在進行相关体育场地和设施建设时，应当努力注意安全标准，确保学生运动安全。或者学校可以依靠现有的设施条件，修补破损场地，开发整理废弃区域，扩大足球场范围，还可以创新改造现有设施，可以将多余的篮球场或排球场改造为简易的小型足球场，可供十人以内开展足球训练或课余休闲，学校还可以开展3v3，5v5等足球比赛活动增强学生的足球兴趣。

（二）提高推广农村足球运动重要性认识

开展农村中学校园足球运动，必须让农村初中学校重视足球活动，相关领导应当及时检查农村学校体育课的情况。同时，积极鼓励农村学校开展足球运动，将足球比赛列入学生的日常生活中，并要求学校不定时地组织学生参加比赛。 其次，学校领导者必须纠正传统的轻重概念，并充分认识到体育运动带来的积极能量。它不仅可以减轻孩子的学习压力，而且可以改善孩子的身体健康，培养孩子刚毅果决的精神素质，并为孩子提供道德，智力，身体和美丽全面发展的平台[2]。

另外，还要注重培养学生们的足球兴趣，这就要求体育教师要改进创新现有传统单一的足球教学方式，积极开发有趣的足球教学方式，从而全面调动学生对足球运动的热情和兴趣，让学生们了解足球运动能带给身心健康发展，全面投入到足球运动中去，提高足球教学的质量和效率，提升学生的足球水平。

（三）引进高水平教师进行教学

俗话说：兵熊熊一个，将熊熊一窝。要彻底贯彻推广农村足球体育活动，关键在于引进优秀的体育教师进行指导教学。国家的体育事业辉煌灿烂，但在基层体育活动开展尤其是农村体育活动开展方面尚有不足。相关政府机构及学校应当尽可能引进一批具有专业素质的体育教师，引进这些人的关键在于提高他们的经济待遇并为他们提供发挥才能的平台，须知农村地区广阔天地，是可以大有作为的，在广大农村学子中隐藏着许多优秀的体育人才，等待着伯乐去挖掘他们。另外学校可以鼓励本校对足球运动感兴趣的青年体育教师参加国家组织的足球教学培训活动，提升本校体育教师专业化的足球技能和教学水平，在这些体育教师熟练掌握足球技能和教学方式之后，回到学校可以开展“再培训”，也就是对学校中其他体育教师进行足球技能和教学方式的培训，整体提升足球教学水平。学校还可以组织体育教师到大城市足球教学有卓见的学校进行进修，通过足球竞赛、足球技术和足球教学的经验交流，吸收适合本校发展的举措，提高农村教师的教学水平，从而让农村学生进行更好的足球技能学习。

总而言之，推广农村足球和其他体育活动意义重大，有关部门和学校应当充分重视这一决策，努力完善基层体育设施建设，引进专业体育教师人才，改善体育活动教学条件。通过推广农村足球运动，帮助广大农村学子锻炼健康的体魄，培育坚强果敢的精神，也为未来国家体育事业的发展选拔优秀的人才。

参考文献：

[1]郭航程.农村校园足球发展前景的探究[J].学校体育学，2018（5）：75，76

[2]杨永禄.农村学校开展校园足球策略探究[J].学校体育学，2019（15）：126，127