孙华娟 贺爱娟 安徽燕 赵斐

【摘要】数学是大学教育阶段的一门重要课程，尤其对于独立学院来说，建立合理的大学数学课程体系，对于其他学科的教学也有一定的裨益。本文以烟台大学文经学院为例，探究独立学院大学数学课程体系的改革与实践。

【关键词】独立学院  课程体系  改革实践

【基金项目】本文系山东省教育厅本科高校教学改革研究项目“独立学院大学数学课程体系的改革与实践（C2016M069）”的研究成果。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）18-0252-02

随着社会的不断发展，我国对于人才的需求也在不断地增强。高等学院作為我国重要的人才培养基地，近些年来在政策的扶持下也得到了快速的发展。尤其是在学制改革的背景下，独立学院在我国的高等教育中发挥着一定的作用。

独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院具备灵活、多元的办学形式，因此其发展受到越来越多的重视。但是独立学院在发展过程中，也不可避免地存在着自身的困境。比如，独立学院因为经费以及师资方面的问题，在招生的时候始终难以占据优势地位，所以广大独立学院的录取分数线往往较低，因此入学的学生在知识积累方面存在着素质较差的现象。

烟台大学文经学院创办于2003年，经山东省教育厅批复同意于当年招生。……