张国龙

每一个儿童都天然地具有一颗诗心，但在他们的成长之旅中，诗心往往会悄无声息地被遗落在某处。如何能让儿童天然的诗心永葆？显而易见，没有比“活着”更具有意义的事。活着，本身就充满诗意，即或是泪水、哀愁和苦难亦是构成诗歌本体的重要内容。一颗被诗性滋养的心灵，往往决定了一个人的胸怀、格局，以及艺术人生的宽度、厚度和广度。

儿童并不会真正关心儿童诗是什么，但是，当与让他们产生共鸣的儿童诗相遇，他们就会表现出迷恋玩具一样的热情。与成年人相比，儿童是绝对无法忍受单调、枯燥的现实生活的。儿童无以复加的好奇心和天马行空的想象力，促使他们拼命反抗现实，尽一切可能打破无趣的秩序和规则，尽可能在无聊的生活中找到乐趣。这应该是儿童特别迷恋游戏的本源动机。而儿童诗，无疑是一种高端的游戏，是对现实生活的精妙的戏仿。它贴近儿童的现实生活，但绝对会与一地鸡毛般的现实生活拉开一定的距离。唯因那种距离，或曰疏离，好像够得着，似乎又差那么一点点，便令人欲罢不能。那就是潜隐在字里行间的诗意，浸润了童真、童心和童趣的纯粹的诗意。

没有诗歌，将会怎样？没有诗歌，就没有新奇感，就没有审美的激情和冲动。春天花开，盛夏绿荫，秋天黄叶飘落，冬日雪花纷飞，全都没有感觉。有了诗歌，又会怎样？从世俗、琐屑中发现了一个小孔，从孔里看见了另一个色彩斑斓的世界。……